Autism - ce fel de boală este? Cauzele autismului, simptome și semne timpurii

Autismul la copii este o tulburare specială de personalitate care, deși este caracterizată de o încălcare a comportamentului social și de adaptare la condițiile de mediu, nu este o boală.

Sindromul se dezvoltă în primii ani de viață a copilului, atunci când există o lipsă sau răspuns inadecvat la stimulii auditivi sau vizuali, la temeri ciudate, la comportamente repetitive. Dacă aceste simptome sunt observate la un adolescent, acest diagnostic este incert.

Nivelul dezvoltării intelectuale în această boală poate fi foarte diferit: de la întârzierea mentală profundă la înzestrarea în anumite domenii ale cunoașterii și artei; în unele cazuri, copiii cu autism nu au nici un discurs, există devieri în dezvoltarea abilităților motorii, atenție, percepție, emoționale și alte zone ale psihicului. Mai mult de 80% dintre copiii cu autism sunt invalizi.

Ce este?

Autismul - o tulburare mentală care apare din cauza diferitelor tulburări din creier și note cuprinzătoare, lipsa marcate de comunicare și de interacțiune socială, interese minore și acțiuni repetitive.

Aceste semne de autism apar de obicei de la trei ani. Dacă apare o afecțiune similară, dar cu semne și simptome mai puțin pronunțate, acestea sunt denumite tulburări ale spectrului de autism.

Cauzele autismului

De cele mai multe ori, copiii cu RDA sunt perfect sănătoși din punct de vedere fizic, nu au defecte externe aparente. La mame, sarcina are loc fără caracteristici. La pacienții cu copii, structura creierului este practic aceeași cu cea normală. Mulți observă chiar recursul special al părții faciale a copilului autistic.

Cu toate acestea, în unele cazuri, încă apar alte semne ale bolii:

  • infecția mamei cu rubeola în timpul sarcinii;
  • anomalii cromozomiale;
  • tuberculoza scleroza;
  • Cerebral paralizie;
  • încălcarea metabolismului grăsimilor - femeile cu obezitate prezintă un risc ridicat de a avea un copil cu autism congenital.

Toate condițiile de mai sus afectează negativ creierul copilului și pot duce la dezvoltarea autismului. Conform cercetării, predispoziția genetică joacă rolul său: dacă există o familie cu autism, crește riscul dezvoltării bolii. Cu toate acestea, motivele de încredere nu au fost menționate până acum.

Cum percepe un copil autist lumea?

Se crede că autorul nu poate combina detaliile într-o singură imagine. Aceasta este o persoană pe care o vede ca urechi, nas, mâini și alte părți ale corpului. Obiectele fără viață de la pacientul animat, copilul practic nu distinge. În plus, toate influențele externe (sunete, culori, lumină, atingere) cauzează disconfort. Copilul încearcă să scape din lumea exterioară în el însuși.

Simptomele autismului la un copil

La unii copii, simptomele autismului pot fi detectate deja în copilărie. Cel mai adesea, autismul se manifestă la trei ani. Semnele de autism pot varia în funcție de nivelul de dezvoltare al copilului și de vârsta acestuia (vezi foto).

Caracteristicile comportamentale utilizate pentru a descrie sindromul autismului:

Dezvoltarea comunicării non-verbale și verbale este întreruptă. caracterizat prin:

  1. Discursul este normal, dar copilul nu poate vorbi cu ceilalți;
  2. Vorbirea anormală în conținut și formă, adică copilul repetă frazele ascultate undeva care nu sunt relevante pentru această situație;
  3. Lipsa expresiilor faciale și a gesturilor. Nu poate exista nici un discurs;
  4. Copilul nu zâmbește niciodată la interlocutor, nu se uită în ochii lui;
  5. Vorbire anormală din punct de vedere fonetic (probleme cu intonația, ritmul, monotonia vorbirii).

Dezvoltarea imaginației este deranjată, ceea ce duce la o gamă limitată de interese. caracterizat prin:

  1. Preferința se acordă singurătății, jocurilor cu sine;
  2. Nu există imaginație și niciun interes pentru evenimentele imaginare;
  3. El gravitează spre un anumit subiect și are o dorință obsesivă de ao ține constant în mâinile sale;
  4. Un comportament nefiresc, nervos, înstrăinat;
  5. Copilul autistic manifestă isterie atunci când se schimbă mediul;
  6. El are o cerere să repete exact aceleași acțiuni;
  7. Se concentrează pe un singur lucru.

Dezvoltarea abilităților sociale este întreruptă. caracterizat prin:

  1. Ignorarea sentimentelor și a existenței altor persoane (chiar și a părinților);
  2. Nu împărtășiți cu propriile lor probleme, deoarece nu văd că este necesar;
  3. Copiii nu doresc să comunice și să fie prieteni cu colegii;
  4. Nu imitați niciodată expresiile faciale, gesturile altor persoane sau repetați aceste acțiuni în mod inconștient, fără a le lega de situație.

Persoanele cu autism se caracterizează printr-o dezvoltare neuniformă, ceea ce le oferă posibilitatea de a fi talentați într-un câmp îngust (muzică, matematică). Autismul se caracterizează printr-o perturbare a dezvoltării abilităților sociale, mentale, de vorbire.

Autism la un copil de peste 11 ani

Abilitățile de comunicare simple sunt stăpânite, dar copilul preferă să-și petreacă timpul într-un loc pustiu. Există și alte semne:

  • interesul este îndreptat numai asupra unei zone, a unei jucării, a unei desene animate, a unei transmisiuni;
  • deficit de atenție;
  • mișcări fără mișcare;
  • respectarea propriilor reguli, adesea absurde din exterior;
  • se fac și temeri incomprehensibile;
  • hiperactivitate;
  • necesitatea unui aranjament uniform de mobilier și lucruri în casă - dacă este mișcat, copilul poate avea un atac isteric sau de panică;
  • un copil trebuie să urmeze o anumită secvență atunci când se îmbracă, se trezește, se culcă;
  • agresiune îndreptată spre sine.

Educația copiilor cu autism este dificil, dar aceasta nu înseamnă că toată lumea cu autism are un IQ scăzut - este dificil de a schimba rapid tipul de activitate și disipa atenția în mod egal pe mai multe elemente. Parenting necesită forțe enorme exercitate de către părinți, deoarece în cazul în care copilul olita instruit sau schimba hainele la domiciliu, acest lucru nu înseamnă că el va fi capabil să o facă la o petrecere sau într-o grădiniță.

Simptomele bolii cu vârsta cuprinsă între 2 și 11 ani

Copiii cu autism la această vârstă se confruntă, de asemenea, cu realitatea pentru perioada anterioară de simptome. Copilul nu răspunde numelui său, nu se uită în ochi, îi place să fie singur, nu este interesat de alți copii. În plus, există și alte simptome caracteristice ale bolii:

  1. Poate că, din nou, repetarea acelorași acțiuni (ritualuri specifice), cu o schimbare a situației familiare, este o preocupare puternică.
  2. Copilul cunoaște doar câteva cuvinte, nu poate vorbi deloc.
  3. Probabil repetarea constantă a aceluiași cuvânt de către copil, nu susține conversația.
  4. În cea mai mare parte, copiii cu autism cu mare efort obțin abilități, pentru ei noi, la vârsta școlară nu au capacitatea de a citi sau de a scrie.

Unii copii manifestă interes pentru un anumit tip de activitate, de exemplu, matematică, muzică, desen etc.

Semne de autism timpuriu până la 2 ani

În majoritatea cazurilor, manifestările bolii sunt observate la copii în timpul primului an de viață. Pot exista diferențe caracteristice în comportamentul unui copil bolnav de comportamentul colegilor. Următoarele simptome sunt de asemenea observate:

  1. Copilul rar zâmbește;
  2. Nu există atașament față de mamă. Deci, copilul nu plange ca ceilalti copii, cand se duce undeva, nu zambeste la ea si nu ajunge la pixuri;
  3. Un copil cu autism nu privește în ochii părinților;
  4. Poate că răspunsul neadecvat al copilului la iritante, pentru alții minor (lumină, sunete amăgite, etc.), în plus, se poate să fie frică din cauza lor.
  5. Se observă agresivitatea copilului față de ceilalți copii, el nu încearcă să comunice cu ei și la jocurile comune;
  6. Un copil bolnav preferă să joace doar o jucărie (sau o parte separată a acesteia), nu există interes pentru alte jucării;
  7. Există o întârziere în dezvoltarea vorbirii. Deci, timp de 12 luni, copilul nu coo, nu folosiți cuvinte simple, până la vârsta de 16 luni la 24 de luni nu joacă fraze simple.

Între timp, este important de observat că aceste simptome nu reprezintă deloc indicatori excepționali ai relevanței autismului, deși necesită unele îngrijorări. De aceea, evitarea societății, tăcerea, imersiunea în el - toate aceste manifestări trebuie discutate cu pediatrul.

Nivelul inteligenței în autism

Majoritatea copiilor cu autism au grade ușoare până la moderate de retard mintal. Acest lucru se datorează defectelor cerebrale și dificultăților de învățare. Dacă boala este combinată cu microcefalie, epilepsie și anomalii cromozomiale, atunci nivelul de inteligență corespunde unei întârzieri mentale profunde. Cu forme ușoare ale bolii și dezvoltare dinamică a vorbirii, intelectul poate fi normal sau chiar peste media.

Caracteristica principală a autismului este inteligența selectivă. Adică, copiii pot fi puternici în matematică, muzică, desen, dar, în același timp, rămân mult în urma colegilor lor față de ceilalți parametri. Fenomenul, atunci când un autist este extrem de talentat în orice zonă, se numește savantism. Savanții pot juca o melodie, auzind-o o singură dată. Sau desenează o imagine, văzută o dată, într-o jumătate de oră. Sau păstrați coloanele de numere în capul tău, făcând cele mai complicate operații computaționale fără fonduri suplimentare.

Grade de gravitate

Există mai multe grade de severitate, potrivit cărora este chiar mai clar ce este autismul:

Diagnosticul autismului

semne clinice externe de autism, in primul an de viata al copilului sunt practic absente, și numai părinții cu experiență, cu mai mult de un copil în familie, este posibil să observați orice anomalii în dezvoltare, la care se duc la doctor.

Dacă există deja cazuri de autism în familie sau în familie, este foarte important să monitorizați cu atenție copilul și să solicitați asistență medicală la timp, dacă este necesar. Cu cât copilul este diagnosticat mai devreme, cu atât mai ușor va fi pentru el să se adapteze la lumea și societatea înconjurătoare.

Principalele metode de diagnosticare a autismului la copii sunt:

  • examinarea copilului de către un otolaringolog și testul auditiv - aceasta este necesară pentru a exclude întârzierea în dezvoltarea vorbirii din cauza pierderii auzului;
  • EEG - efectuată pentru a identifica epilepsia, deoarece, uneori, autismul se poate manifesta ca convulsii epileptice;
  • Ecografia creierului - permite identificarea sau excluderea daunelor și anomaliilor din structura creierului, care pot provoca simptomele bolii;
  • efectuarea de teste cu chestionare speciale.

Părinții înșiși ar trebui să evalueze corect schimbările în comportamentul unui copil care are autism.

Tratamentul autismului

Răspunsul la întrebarea principală este: Este tratat autismul? -Nu. Nu există nici un medicament pentru această boală. Nu există o astfel de pastilă, deoarece a fost băut că un copil autist va ieși din "coaja" și va socializa. Singura modalitate de a adapta un autist la viața în societate este prin activitățile zilnice persistente și crearea unui mediu favorabil. Aceasta este o lucrare minunată a părinților și a profesorilor, care aproape întotdeauna au rod.

Principiile de creștere a unui copil autistic:

  1. Crearea unui mediu favorabil pentru viața, dezvoltarea și învățarea copilului. Situația înfricoșătoare și rutina instabilă a zilei inhibă abilitățile autistului și îi determină să meargă mai adânc în sine.
  2. Înțelegeți că autismul este o modalitate de a fi. Un copil cu această boală vede, aude, gândește și se simte diferit, diferit de majoritatea oamenilor.
  3. Conectați un psiholog, psihiatru, vorbitor terapeut și alți specialiști pentru a lucra cu copilul, dacă este necesar.

În stadiul actual al copiilor bolnavi pot fi compilate doar programul corecțional de specialitate competent - o secvență de acțiuni care nu sunt efectuate în scopul de a vindeca autismul (nu este tratată) și, în scopul de a maximiza adaptarea copilului la mediul înconjurător.

Pentru punerea în aplicare a acestui program, este foarte important să îi ajutăm pe părinți, deoarece pentru copil, întreaga lume este de neînțeles și ostilă.

Corectarea se efectuează în centre speciale de reabilitare (de exemplu, Lumea noastră solare sau Copilăria). Programul de corecție depinde de forma și severitatea bolii. Acesta include:

  • tratamentul medicamentos;
  • gluten-free diet;
  • Hipoterapia;
  • terapie comportamentală;
  • terapie muzicală;
  • play terapie;
  • Terapie terapeutică;
  • terapia cu delfini;
  • masaj.

Clasele de diferite tipuri de terapie pot fi efectuate în diferite centre. Deci, hipoterapia este de obicei ținută într-o arenă special amenajată, tratamentul muzical - în camere speciale. Testarea fizică și masajul terapeutic sunt, de obicei, efectuate în condițiile unei clinici.

Ce ar trebui să fac?

Da, autismul este o tulburare de dezvoltare a copilului care persistă pe tot parcursul vieții. Dar, datorită diagnosticării în timp util și ajutorului timpuriu de corecție, se poate realiza o mulțime: adaptarea copilului la viața socială; Să-l învețe să facă față temerilor proprii; controlul emoțiilor.

  1. Cel mai important lucru nu este să mascheze diagnosticul pentru presupusul "mai eufonios" și "acceptabil din punct de vedere social". Nu fugi de problemă și nu îndrepți atenția asupra aspectelor negative ale diagnosticului, cum ar fi: handicap, neînțelegeri, conflicte în familie și așa mai departe. Ideea hipertrofată a unui copil ca geniu este, de asemenea, dăunătoare, ca o stare deprimată din eșecul său.
  2. Este necesar, fără ezitare, să abandonăm iluziile chinuitoare și planurile pre-construite pentru viață. Acceptați copilul așa cum este cu adevărat. Acționează pe baza intereselor copilului, creând în jurul lui o atmosferă de iubire și bunăvoință, organizându-și lumea până când învață să o facă însuși.

Amintiți-vă că, fără sprijinul dumneavoastră, un copil cu autism nu poate supraviețui.

Predarea unui copil autist

Un copil cu autism, de regulă, nu poate învăța într-o școală obișnuită. Mai des, părinții sau un specialist în domeniu se angajează în predarea la domiciliu. În orașele mari sunt deschise școli speciale. Instruirea în ele se realizează prin metode speciale.

Cele mai comune programe de instruire sunt:

  • Timp pe podea: tehnica oferă tratament și învățare pentru a comunica abilitățile într-o formă jucăuzită (părintele sau profesorul joacă pentru mai multe ore cu copilul pe podea).
  • "Analiza comportamentală aplicată": formare pas cu pas sub îndrumarea unui psiholog de la abilități simple la formarea discursului colocvial.
  • Tehnica conform programului „Mai mult decât cuvintele“ învață înțelegerea părinților de modul non-verbală a comunicării cu copilul cu ajutorul unor gesturi, expresii faciale, ochii, și altele. Un psiholog (sau parinti) pentru a ajuta copilul în formarea de noi metode pentru a comunica cu alte persoane, mai ușor de înțeles pentru ei.
  • Metoda de învățare prin schimb de cărți: folosită în formă severă de autism și în absența discursului la copil. În timpul procesului de învățare, copilul este ajutat să memoreze semnificația diferitelor carduri și să le folosească pentru comunicare. Aceasta oferă copilului posibilitatea de a-și iniția inițiativa și facilitează comunicarea.
  • "Povestirile sociale" sunt basmele originale scrise de profesori sau părinți. Acestea ar trebui să descrie situațiile care provoacă frica și anxietatea copilului, și gândurile și emoțiile personajelor povești sugerează comportamentul dorit al copilului într-o astfel de situație.
  • Programul TEMSSN: metodologia recomandă o abordare individuală a fiecărui copil, ținând seama de caracteristicile acestuia, de scopul instruirii. Această tehnică poate fi combinată cu alte tehnologii de predare.

O lecție de rutină zilnică, permanentă și nu întotdeauna de succes cu un copil care suferă de autism, lasă o amprentă asupra vieții întregii familii. Asemenea condiții necesită o răbdare extraordinară și toleranță față de membrii familiei. Dar numai dragostea și răbdarea vor ajuta la realizarea celui mai mic progres.

Prognosticul pentru autism

Numărul studiilor britanice care vorbește despre schimbări calitative și dedicat prognozei pe termen lung este mic. Unii austriaci mai în vârstă dobândesc îmbunătățiri minore în domeniul comunicării, dar mai multe dintre aceste abilități se agravează.

Prognozele pentru dezvoltarea autistă sunt după cum urmează: 10% dintre pacienții adulți au mai mulți prieteni, necesită un sprijin; 19% au un grad relativ de independență, dar rămân acasă și au nevoie de monitorizare zilnică, precum și de un sprijin considerabil; 46% au nevoie de îngrijire pentru specialiști în tulburările autiști; iar 12% dintre pacienți au nevoie de îngrijiri spitalicești foarte bine organizate.

Date suedeze pentru 2005 în grup, în care au existat 78 de autisti adulți, au arătat rezultate și mai rele. Din total, doar 4% au trăit o viață independentă. Începând cu anii 1990 și începând cu începutul anilor 2000, creșterea rapoartelor privind cazurile noi de autism a crescut semnificativ. Din anii 2011-2012, o tulburare a spectrului autismului a fost observată la fiecare 50 de elevi din SUA, precum și la cei 38 de elevi din Coreea de Sud.

Ce este autismul la copii?

Informații generale

autismul Este un diagnostic pe care mulți părinți îl percep ca un fel de propoziție. Studiile privind ce este autismul, ce fel de boală este, au avut loc de foarte mult timp și, cu toate acestea, autismul din copilărie rămâne cea mai misterioasă boală mintală. Sindromul cel mai viu de autism se manifestă în copilărie, ceea ce duce la izolarea copilului de rude și de societate.

Autismul - ce este?

Autismul în Wikipedia și alte enciclopedii este definit ca o tulburare generală de dezvoltare, în care există un deficit maxim de emoții și de comunicare. De fapt, numele bolii determină esența ei și modul în care se manifestă boala: înțelesul cuvântului "autism" este în sine. O persoană care este bolnavă cu această boală, gesturile și discursul său nu se îndreaptă niciodată către lumea exterioară. Nu există nici un sens social în acțiunile sale.

La ce vârstă se manifestă această boală? Acest diagnostic este cel mai adesea pus copiilor la vârsta de 3-5 ani și se numește ADR, Sindromul Kanner. La adolescență și la adulți, boala se manifestă și, în consecință, este rar descoperită.

Autismul la adulți este exprimat diferit. Simptomele și tratamentul acestei boli la maturitate depind de forma bolii. Semnele interne și externe ale autismului la adulți sunt notate. Simptomele caracteristice sunt exprimate în mimică, gesturi, emoții, voce tare, etc. Există opinia că soiurile autismului au atât un caracter genetic, cât și unul dobândit.

Cauzele autismului

Cauzele acestei boli sunt asociate cu alte boli, afirmă psihiatrii.

De regulă, copiii cu autism au o sănătate fizică bună, nu există deficiențe externe. Creierul la sugari bolnavi are o structură normală. Când vorbim despre cum să recunoaștem copiii autisti, mulți observă că acești copii sunt foarte atrăgători din exterior.

Mamele acestor copii sarcină procedează în mod normal. Cu toate acestea, dezvoltarea de autism încă în unele cazuri este legată de manifestarea altor boli:

  • Cerebral paralizie;
  • infecție rubeolamamele în timpul sarcinii;
  • tuberculoza scleroza;
  • deranjat metabolismul grasimilor (riscul de a avea un copil cu autism este mai mare la femeile care suferă de obezitate).

Toate aceste condiții pot fi rele pentru creier și, ca o consecință, provoacă simptomele autismului. Există dovezi că un rol genetic joacă un anumit rol: semnele autismului se manifestă mai des la persoanele ale căror familii au deja autism. Cu toate acestea, ceea ce este autismul și care sunt cauzele manifestării sale nu sunt încă pe deplin înțeles.

Percepția lumii de către un copil autistic

Autismul la copii manifestă anumite semne. Se crede că acest sindrom conduce la faptul că bebelușul nu poate combina toate detaliile într-o singură imagine.

Boala se manifestă prin faptul că copilul percepe o persoană ca un "set" de părți neînrudite ale corpului. Pacientul aproape nu distinge obiectele inanimate de animat. Toate influențele externe - atingere, lumină, sunet - provoacă o stare incomodă. Copilul încearcă să intre în sine din lumea care îl înconjoară.

Simptomele autismului

Autismul la copii manifestă anumite semne. Autismul copilariei precoce este o afectiune care poate aparea la copiii cu varsta mai mica - atat la varsta de 1 an cat si la 2 ani. Ce este autismul la un copil și dacă această boală are un loc, determină specialistul. Dar puteți să înțelegeți în mod independent ce fel de boală a unui copil și să îl suspectați, puteți, pe baza informațiilor despre simptomele unei astfel de stări.

Semnele timpurii ale autismului la un copil

Acest sindrom este caracterizat prin patru caracteristici principale. La copiii cu această boală, pot fi determinați în grade diferite.

Semnele de autism la copii sunt următoarele:

  • tulburarea interacțiunii sociale;
  • comunicare defectuoasă;
  • comportamentul stereotip;
  • simptome timpurii ale autismului copiilor la copii sub 3 ani.

Interacțiune socială întreruptă

Primele semne ale copiilor cu autism se pot exprima mai devreme de 2 ani. Se poate manifesta ca simptome de formă ușoară, atunci când contactul ochi-în-ochi este rupt și mai greu atunci când este complet absent.

Copilul nu poate percepe imaginea persoanei care încearcă să comunice cu el. Chiar și în fotografie și video, puteți recunoaște că acest copil nu răspunde la situația actuală. El nu zâmbește când cineva încearcă să-l amuze, dar el poate râde când motivul pentru acest lucru nu este clar pentru nici unul dintre oamenii săi apropiați. Fața unui astfel de bebeluș este asemănătoare unei măști, din când în când apar grimase pe ea.

Gesturile copilului folosesc doar pentru a indica nevoile. Ca o regulă, chiar și la copiii sub un an manifestat interes brusc dacă văd un obiect interesant - copilul râde, arată un deget prezintă un comportament vesel. Primele semne la copii sub 1 an pot fi suspectate dacă copilul nu se comportă așa. Simptomele de autism la copii sub un an se manifestă prin faptul că utilizează un anumit gest, doresc să obțină ceva, dar nu caută în același timp, pentru a capta atenția părinților de a le include în jocul tău.

Disfuncție socială interactivă, fotografie

Un autist nu poate înțelege emoțiile altor oameni. Pe măsură ce copilul manifestă acest simptom, îl puteți urmări deja la vârsta lui fragedă. Dacă copiii obișnuiți au creierul aranjat astfel încât să poată fi ușor determinați prin căutarea altor persoane, sunt supărați, veseli sau speriat, atunci autismul nu este capabil să o facă.

Copilul nu este interesat de colegi. Deja în doi ani, copiii obișnuiți sunt dornici de companie - să joace, să se familiarizeze cu colegii. Semnele de autism la copiii de 2 ani sunt exprimate prin faptul că un astfel de copil nu participă la jocuri, ci se strecoară în lumea sa. Cei care doresc să știe cum să recunoască un copil de 2 ani sau mai în vârstă, ar trebui să se uite doar la copiii companiei: autistă este mereu singur și nu acorde atenție la alții, sau le tratează ca obiecte neînsuflețite.

Este dificil pentru un copil să se joace cu imaginație și roluri sociale. Copiii în vârstă de 3 ani și chiar mai tineri, imaginând și inventând jocuri de rol. În autism, simptomele la vârsta de 3 ani pot fi exprimate prin faptul că nu înțeleg ce rol social este în joc și nu percep jucăriile ca obiecte integrale. De exemplu, semnele de autism la un copil de 3 ani pot fi exprimate prin faptul că bebelușul rotește roata timp de ore pe mașină de scris sau repetă alte acțiuni.

Copilul nu răspunde emoțiilor și comunicării de la părinți. Anterior, sa presupus că acești copii, în general, nu se atașează emoțional de părinții lor. Dar acum oamenii de stiinta au demonstrat ca atunci cand o mama pleaca, un astfel de copil la varsta de 4 ani si chiar mai devreme. În cazul în care membrii familiei se află în apropiere, aceasta pare mai puțin fixată. Cu toate acestea, la autism, semnele la copii de 4 ani sunt exprimate prin lipsa de răspuns la faptul că părinții sunt absenți. Autismul prezintă anxietate, dar nu încearcă să-i întoarcă pe părinți.

Comunicație încălcată

Copii sub 5 ani și mai târziu notat vorbire întârziere sau a lui absența totală (Boala Sf. Zuchary lui). Cu această boală, semnele la copii de 5 ani în dezvoltarea discursului sunt deja clar pronunțate. Dezvoltarea ulterioară a vorbirii determină tipurile de autism la copii: dacă se observă o formă severă a bolii, copilul nu poate deloc să-și poată stăpâni vorbirea. Pentru a-și identifica nevoile, el folosește doar câteva cuvinte într-o singură formă: somn, mâncare etc. Discursul este, de obicei, incoerent, care nu vizează înțelegerea altor persoane. Un astfel de copil poate spune aceeași frază ore fără semnificație. Vorbind de ei înșiși, oamenii autiști o fac în a treia persoană. Cum să tratați astfel de manifestări și dacă este posibilă corectarea acestora, depinde de gradul de boală.

Discurs anormal. Răspunzând la întrebare, acești copii repetă fie întreaga frază, fie o parte din ea. Ei pot vorbi prea liniștit sau cu voce tare, intonează incorect. Un astfel de copil nu reacționează dacă este numit după nume.

Absența "vârstei întrebărilor". Autiștii nu cer părinților multe întrebări despre lumea care le înconjoară. Dacă apar întrebările, ele sunt monotone, fără importanță practică.

Comportamentul stereotip

Se află pe o lecție. Printre semnele de a determina autismul copilului, trebuie remarcat și fixat. Copilul poate sorta cuburile după culori timp de multe ore, alcătuiesc turnul. Și, pentru a reveni din această stare este dificil.

Efectuează ritualuri în fiecare zi. Wikipedia mărturisește că acești copii se simt într-o stare de confort doar dacă situația pentru ei rămâne familiară. Orice schimbare - rearanjarea în cameră schimbând traseul pentru o plimbare, un alt meniu - poate provoca agresiune sau o retragere pronunțată în sine.

Repetarea mișcărilor fără sens de mai multe ori (manifestarea stereotipiei). Persoanele cu autism sunt predispuse la auto-stimulare. Aceasta este o repetare a acelor mișcări pe care copilul le folosește într-un mediu necunoscut. De exemplu, își poate prinde degetele, își scutură capul, îi bate mâinile.

Dezvoltarea temerilor și a obsesiilor. Dacă situația este neobișnuită pentru copil, ea poate dezvolta convulsii agresiune, precum și auto-vătămare.

Evidențierea timpurie a autismului

De regulă, autismul se manifestă foarte devreme - înainte de 1 an părinții îl pot recunoaște. În primele luni, acești copii sunt mai puțin mobili, reacționează necorespunzător la stimuli din afară, au expresii facial slabe.

De ce copiii se nasc cu autism, încă nu este clar cunoscută. În ciuda faptului că în mod clar cauzele autismului la copii nu au fost încă determinate și, în fiecare caz specific, motivele pot fi individuale, este important să informăm imediat specialistul despre suspiciunile lor. Este posibil să se vindece autismul și este tratat deloc? La aceste întrebări se răspunde numai în mod individual, prin efectuarea unui tratament adecvat de testare și prescriere.

Ce ar trebui să-și amintească părinții despre copii sănătoși?

Pentru cei care nu știu ce este autismul și cum se manifestă el însuși, trebuie amintit că acești copii se găsesc printre colegii copiilor tăi. Deci, dacă copilul cuiva cade în isterie, poate fi un copil autist sau un copil care suferă de alte tulburări psihice. Unul ar trebui să se comporte tact și să nu învinovățească un astfel de comportament.

  • încurajați-vă părinții și oferiți-vă ajutorul;
  • Nu criticați bebelușul sau părinții săi, gândindu-vă că este doar răsfățat;
  • încercați să eliminați toate elementele periculoase care se află lângă copil;
  • Nu te uita prea atent la el;
  • Fii cât se poate de calm și dă-i clar părinților tăi că înțelegi totul în mod corect;
  • Nu atrageți atenția asupra acestei scene și nu faceți zgomot.

Inteligența în autism

În dezvoltarea intelectuală apar și caracteristicile autismului copilului. Ceea ce depinde de caracteristicile bolii. De regulă, acești copii au o formă moderată sau ușoară retard mintal. Pacienții care suferă de această boală, au dificultăți de învățare datorită disponibilității acestora defecte ale creierului.

Dacă se combină autismul anomalii ale cromozomilor, epilepsie, microcefalie, se poate dezvolta întârzierea mentală profundă. Dar dacă există o formă ușoară de autism și copilul dezvoltă dinamic vorbirea, dezvoltarea intelectuală poate fi normală sau chiar peste medie.

Caracteristica principală a bolii - electivă de inteligență. Acești copii pot demonstra rezultate excelente în matematică, desen, muzică, dar rămân în urmă în alte discipline. Savantizm Este un fenomen atunci când un autist este foarte expresiv într-o anumită zonă. Unele autiste pot reda melodia cu exactitate, auzind-o doar o singură dată, sau pentru a calcula cele mai complexe exemple din minte. Autiste celebre ale lumii - Albert Einstein, Andy Kaufman, Woody Allen, Andy Warhol și multe altele.

Asperger's Sindrom

Există anumite tipuri de tulburări de autism, printre acestea Sindromul Asperger. Se consideră că aceasta este o formă ușoară de autism, primele semne ale cărora apar la o vârstă mai târzie - după aproximativ 7 ani. Un astfel de diagnostic presupune următoarele caracteristici:

  • nivel normal sau ridicat de inteligență;
  • abilități normale de vorbire;
  • se remarcă problemele cu intensitatea vorbirii și intonația;
  • obsesia față de orice ocupație sau studiu al fenomenului;
  • încălcarea coordonării mișcărilor: poziții ciudate, plimbări ciudate;
  • egoismul, lipsa capacității de compromis.

Astfel de oameni conduc o viață relativ normală: studiază în instituțiile de învățământ și în același timp pot să facă progrese și să creeze familii. Dar toate acestea se întâmplă cu condiția să se creeze condițiile potrivite pentru ele, există o educație și un suport adecvat.

Sindromul Rett

Aceasta este o boală gravă a sistemului nervos, cauzele apariției sale sunt asociate cu tulburări în cromozomul X. Doar fetele sunt bolnave, pentru că, cu astfel de încălcări, fatul masculilor moare în uterul mamei. Frecvența acestei maladii este de 1: 10.000 de fete. Când copilul are acest sindrom, se observă următoarele semne:

  • un autism profund care izolează copilul de lumea exterioară;
  • dezvoltarea normală a copilului în primele 0,5-1,5 ani;
  • cresterea lenta a capului dupa aceasta varsta;
  • pierderea mișcărilor țintite și a abilităților;
  • mișcările mâinilor - cum ar fi strângerea de mână sau spălarea;
  • dispariția abilităților de vorbire;
  • coordonarea slabă și activitatea fizică precară.

Cum să identificați Sindromul Rett - aceasta este o întrebare pentru un specialist. Dar această stare de mut este diferită de autismul clasic. Deci, cu acest sindrom, medicii determină activitatea epileptică, subdezvoltarea creierului. Cu această boală, prognoza este nefavorabilă. În acest caz, orice metodă de corecție este ineficientă.

Cum este diagnosticat autismul?

În exterior, aceste simptome la nou-născuți nu pot fi determinate. Cu toate acestea, oamenii de stiinta au lucrat mult timp pentru a determina semnele de autism la nou-nascuti cat mai curand posibil.

Cel mai adesea, primele semne ale acestei stări sunt observate la copii de părinții lor. Mai ales comportamentul autist timpuriu este determinat de acei părinți ai căror familii au deja copii mici. Ar trebui să luați în considerare pe cei în familia cărora există o autism, că aceasta este o boală pe care ar trebui să o încercați să o diagnosticați cât mai curând posibil. La urma urmei, mai devreme autismul este dezvăluit, cu atât mai multe șanse ca un astfel de copil să se simtă în mod adecvat în societate și să trăiască în mod normal.

Testați-vă cu chestionare speciale

Când este suspectat de autismul copiilor, diagnosticul se efectuează cu ajutorul interviurilor părinților, precum și studierea modului în care copilul se comportă într-un mediu obișnuit pentru el. Sunt utilizate următoarele teste:

  • Scala de observație pentru diagnosticul de autism (ADOS)
  • Autentificarea chestionarului la autism (ADI-R)
  • Scala de evaluare a autismului copiilor (CARS)
  • Chestionar comportamental pentru diagnosticul autismului (ABC)
  • Autism Benchmarking Checklist (ATEC)
  • Un chestionar privind autismul la copii mici (CHAT)

Cercetare instrumentală

Sunt utilizate următoarele metode:

  • conducerea ultrasunetelor din creier - în scopul excluderii leziuni ale creierului, provocarea simptomelor;
  • EEG - în scopul determinării confiscărilor epilepsie(uneori aceste manifestări sunt însoțite de autism);
  • audierea unui copil - să excludă întârzierea în dezvoltarea discursului în vederea pierderea auzului.

Este important ca părinții să perceapă corect comportamentul unui copil care suferă de autism.

autismul

O încălcare a dezvoltării mentale, caracterizată prin tulburări motrice și de vorbire și care conduce la o încălcare a interacțiunii sociale, este autismul. Această boală are o influență puternică asupra dezvoltării anterioare a copilului și asupra întregii vieți a persoanei în viitor. Nu există teste medicale care ar putea diagnostica autismul. Numai prin observarea comportamentului copilului și a comunicării sale cu alții poate diagnostica "autismul".

Copiii cu autism nu doresc să facă prieteni. Preferința este dată acestor copii prin singurătate și nu prin jocuri cu colegi. Persoanele cu autism dezvoltă încet vorbirea, adesea folosesc gesturi în loc de cuvinte și nu răspund la zâmbete. Autismul are de patru ori mai multe sanse de a afecta băieții. Boala este foarte frecventă (5-20 cazuri la 10.000 de copii).

Grupul Sulamot oferă îngrijiri cuprinzătoare pentru tratamentul spectrului de autism: de la diagnosticul diferențial al problemelor de dezvoltare la construirea unui plan de corecție.

Simptomele și semnele autismului

La unii copii, simptomele autismului pot fi detectate deja în copilărie. Cel mai adesea, autismul se manifestă la trei ani. Semnele autismului pot varia în funcție de nivelul de dezvoltare al copilului și de vârsta acestuia.

Caracteristicile comportamentale utilizate pentru a descrie sindromul autismului:

  1. Dezvoltarea comunicării non-verbale și verbale este întreruptă. caracterizat prin:
  • Lipsa expresiilor faciale și a gesturilor. Nu poate exista nici un discurs;
  • Copilul nu zâmbește niciodată la interlocutor, nu se uită în ochii lui;
  • Discursul este normal, dar copilul nu poate vorbi cu ceilalți;
  • Vorbirea anormală în conținut și formă, adică copilul repetă frazele ascultate undeva care nu sunt relevante pentru această situație;
  • Vorbire anormală din punct de vedere fonetic (probleme cu intonația, ritmul, monotonia vorbirii).
  1. Dezvoltarea abilităților sociale este întreruptă. caracterizat prin:
  • Copiii nu doresc să comunice și să fie prieteni cu colegii;
  • Ignorarea sentimentelor și a existenței altor persoane (chiar și a părinților);
  • Nu împărtășiți cu propriile lor probleme, deoarece nu văd că este necesar;
  • Nu imitați niciodată expresiile faciale, gesturile altor persoane sau repetați aceste acțiuni în mod inconștient, fără a le lega de situație.
  1. Dezvoltarea imaginației este deranjată, ceea ce duce la o gamă limitată de interese. caracterizat prin:
  • Un comportament nefiresc, nervos, înstrăinat;
  • Copilul autistic manifestă isterie atunci când se schimbă mediul;
  • Preferința se acordă singurătății, jocurilor cu sine;
  • Nu există imaginație și niciun interes pentru evenimentele imaginare;
  • El gravitează spre un anumit subiect și are o dorință obsesivă de ao ține constant în mâinile sale;
  • El are o cerere să repete exact aceleași acțiuni;
  • Se concentrează pe un singur lucru.

Persoanele cu autism se caracterizează printr-o dezvoltare neuniformă, ceea ce le oferă posibilitatea de a fi talentați într-un câmp îngust (muzică, matematică). Autismul se caracterizează printr-o perturbare a dezvoltării abilităților sociale, mentale, de vorbire.

Cauzele autismului

Unii cercetători cred că cauza autismului poate fi diferite patologii ale travaliului, traumatism craniocebral, infecție. Un alt grup de oameni de știință clasifică autismul ca un copil al schizofreniei. Există o opinie despre disfuncția congenitală a creierului.

Este posibil ca fragilitatea inerentă a emoțiilor să joace un rol important în dezvoltarea autismului. În astfel de cazuri, când este expus la orice factor advers, copilul se închide din lumea exterioară.

Diagnosticul autismului

Doctorii nu sunt capabili imediat să identifice autismul la un copil. Motivul pentru aceasta este că asemenea simptome de autism se observă și în cazul dezvoltării normale a copilului. Din acest motiv, diagnosticul este adesea întârziat. Pentru că autismul se caracterizează printr-o varietate de manifestări, în timp ce un copil poate avea doar două sau trei simptome, ceea ce face diagnosticul dificil. Principalul semn al autismului este o încălcare a percepției realității.

Un copil cu autism nu dorește să intre în contact cu nimeni. Se pare că nici măcar nu simte durere. Vorbirea se dezvoltă lent. Există o subdezvoltare a vorbirii. Copilul se teme de tot ce este nou, efectuează mișcări monotone și repetitive.

Dacă părinții au găsit simptomele copilului cu autism, ar trebui să contacteze imediat un psihiatru copil. În prezent, au fost înființate numeroase centre de dezvoltare a copiilor, care vor ajuta la diagnosticarea și asigurarea unei asistențe eficiente în tratament.

Autism la copii: semne ale bolii și cauze

Autismul - o boală congenitală, incurabilă caracterizată prin dezvoltarea mentale, ceea ce duce la o slăbire sau pierderea contactului cu lumea exterioară, o scufundare adânc în lumea de propriile experiențe, lipsa dorinței de a comunica cu oamenii.

Un astfel de copil nu este în stare să-și exprime emoțiile sau să înțeleagă emoțiile unei alte persoane. În același timp, există încălcări frecvente ale limbii vorbite și chiar o scădere a dezvoltării intelectuale.

Mulți specialiști nu consideră că autismul este o boală psihică în sens strict. Pur și simplu, acești copii percep lumea diferit. Prin urmare, copiii autiști sunt numiți copii de ploaie. În acest caz, ploaia simbolizează particularitatea copiilor (similar cu filmul "Omul ploii").

Toate manifestările autismului apar la 3-5 copii din 10 000 de copii și în formă ușoară - la 40 copii la 10000. La fete, se observă de 3-4 ori mai puțin frecvent decât la băieți.

cauzele

Există multe lucrări științifice privind autismul copilului, la fel cum există multe teorii cu privire la posibilele cauze ale apariției acestuia. Dar cauza exactă nu a fost stabilită până în prezent, deoarece nici o ipoteză nu este pe deplin justificată.

Unii oameni de știință sugerează transmiterea ereditară a bolii. Acest punct de vedere este confirmat de faptul că autismul este adesea observat printre membrii aceleiași familii. Dar, în astfel de cazuri, este posibil ca copiii de parinti cu autism, devenind parinti, de asemenea, sunt diferite pedanterie, „caracterul dificil“, în virtutea educației și modul de viață în familie, care afectează caracteristicile distinctive ale copiilor lor.

Mai mult decât atât, copiii cu autism se nasc mult mai des în familii cu un climat familial fericit. Iar abaterile revelate în comportamentul părinților acestor copii sunt mai probabil asociate cu epuizarea psihologică din cauza luptei zilnice cu boala.

Unii psihiatri au încercat să lege autismul cu ordinea în care copilul sa născut în familie. Presupun că autismul suferă mai des bebeluș, născut primul în familie. Cu toate acestea, susceptibilitatea la autism crește odată cu numărul nașterilor din familie (adică cel de-al optulea copil are o probabilitate mai mare de a dezvolta autism decât cel de-al șaptelea).

Studiile au arătat că, la nașterea unui copil cu autism, riscul dezvoltării acestuia pentru următorul copil născut în familie este de 2,8 ori mai mare. Probabilitatea crescută a bolii și în prezența autismului cel puțin unul dintre părinți.

Cele mai multe dovezi au fost teoria importanței infecției virale la mamă în timpul sarcinii (rubeolă, pojar, varicelă), care cauzează o încălcare a formării creierului fetal. Dovezile privind evoluția autismului datorat vaccinărilor nu au fost găsite și nici nu se confirmă faptul că acesta este cauzat de malnutriție.

Cel mai probabil, o combinație de factori genetici și efecte adverse asupra fătului (infecție sau substanțe toxice) este importantă.

Simptomele bolii

Manifestările clinice ale autismului sunt multiple, ca și personalitatea însăși. Nu există simptome cheie: complexul de simptome al fiecărui pacient se formează sub influența persoanei și a mediului, fiecare copil-autistic este unic.

Autism - retragerea din lumea realității într-o lume a dificultăților și experiențelor interne. Copilul nu are abilități domestice și conexiune emoțională cu cei dragi. Acești copii au disconfort în lumea oamenilor obișnuiți, deoarece nu înțeleg emoțiile și sentimentele lor.

Semnele acestei boli misterioase depind de vârstă. Specialiștii disting trei grupuri de autism: mai devreme (la copii sub 2 ani), copii (între 2 și 11 ani), adolescenți (între 11 și 18 ani) cu autism.

Semne ale autismului la copiii sub 2 ani:

  • copilul nu este suficient de atașat de mama sa: nu zâmbește la ea, nu îi atrage penele, nu reacționează la plecarea ei, nu recunoaște rudele apropiate (chiar și mama);
  • copilul nu privește în ochi și față când încearcă să comunice cu el;
  • nu există nici o "poziție de pregătire" atunci când ia un copil în brațele sale: el nu se întinde mânerul, nu se apasă pe piept și, în acest sens, poate chiar să refuze alăptarea;
  • copilul preferă să se joace singur cu aceeași jucărie sau o parte din ea (o roată de la o mașină de scris sau unul și același animal mic, o păpușă); alte jucării de interes nu provoacă;
  • dependența de jucării este unică: jucăriile obișnuite ale copiilor nu prezintă interes, un copil care suferă de autism poate lua mult timp în vedere sau poate muta un obiect înaintea ochilor, urmărind mișcarea lui;
  • Nu reacționați la numele dvs. în acuitatea normală a auzului;
  • Nu atrage atenția celorlalți asupra subiectului care ia provocat interesul;
  • nu are nevoie de atenție sau ajutor;
  • tratează orice persoană ca fiind cu un obiect neînsuflețit - îl împinge din calea lui sau pur și simplu ocolește;
  • retard de vorbire celebra (nu coo la vârsta de un an, nu spune cuvinte simple la optsprezece luni, și fraze simple la 2 ani), dar chiar și într-un discurs dezvoltat, copilul rar și fără tragere de inimă discuții;
  • copilul nu-i place modificările, îi rezistă; orice schimbare provoacă anxietate sau furie;
  • lipsa de interes și chiar agresiunea față de alți copii;
  • somnul este rău, insomnia este tipică: copilul se află mult timp cu ochii deschiși;
  • apetitul este redus;
  • dezvoltarea inteligenței poate fi diferită: normală, accelerată sau întârziată, neuniformă;
  • reacție inadecvată (frică severă) la stimuli externi minori (zgomot liniștit, ușor).

Manifestări ale autismului de la 2 la 11 ani (cu excepția simptomelor de mai sus, există noi):

  • în 3-4 ani copilul nu vorbește, sau doar câteva cuvinte; unii copii repetă același sunet (sau cuvânt) tot timpul;
  • dezvoltarea de vorbire la unii copii poate fi deosebită: copilul începe să vorbească imediat cu fraze, uneori logic ("adulți") construite; Uneori este echolalia caracteristică - repetarea frază ascultată anterior cu păstrarea structurii și intonării acesteia;
  • cu efectul echolalei asociate cu folosirea greșită a pronumelor și a inconștientului "eu" (copilul se numește "tu");
  • un copil nu va incepe niciodata o conversatie, nu il sustine, nu exista dorinta de a comunica;
  • schimbările în mediul obișnuit provoacă îngrijorare, dar mai important pentru el este absența unui obiect, nu a unei persoane;
  • caracteristică este frica inadecvată (uneori obiectul cel mai frecvent) și, în același timp, lipsa unui sentiment de pericol real;
  • copilul săvârșește acțiuni și mișcări stereotipice; pot sta mult timp într-o patut (inclusiv pe timp de noapte), care se leagă monoton în laturi;
  • orice abilități sunt dobândite cu dificultate, unii copii nu pot învăța să scrie, să citească;
  • unii copii dezvoltă cu succes abilități pentru muzică, desen, matematică;
  • la această vârstă, copiii "merg" în lumea lor cât mai mult posibil: de cele mai multe ori au un plâns nebun (pentru alții) sau un râs, un atac de furie.

Manifestări ale autismului la copii după 11 ani:

  • deși copilul de această vârstă are deja abilitățile de a comunica cu oamenii, el încă mai vrea să fie singur, nu simte nevoia de comunicare. În unele cazuri, un copil autist în comunicare poate evita contactul cu ochii sau, dimpotrivă, se uită cu atenție în ochi, prea aproape sau se îndepărtează prea departe în timpul unei conversații, vorbește foarte tare sau foarte liniștită;
  • expresiile faciale și gesturile sunt prea slabe. Expresia satisfăcută a feței este înlocuită de nemulțumirea când oamenii apar în cameră;
  • vocabularul este sărac, anumite cuvinte și expresii se repetă adesea. Discursul fără intonări seamănă cu un robot de conversație;
  • este dificil să intri în conversație mai întâi;
  • neînțelegerea emoțiilor și a sentimentelor unei alte persoane;
  • incapacitatea de a construi relații prietenoase (romantice);
  • liniștea și încrederea se consemnează numai în situația sau situația obișnuită și experiențele puternice - cu orice schimbare în viață;
  • mare atașament față de subiecți, obiceiuri, locuri;
  • mulți copii diferă în excitabilitate motorică și psihomotorie, dezinhibiție, adesea în combinație cu agresivitate și impulsivitate. Altele, dimpotrivă, sunt pasive, lente, inhibate, cu o reacție slabă la stimuli;
  • perioada de pubertate este mai complexă, cu evoluție frecventă a agresiunii față de alții, depresie, tulburări mintale anxioase, epilepsie;
  • în școală, unii copii creează o impresie imaginară despre genii: pot repeta cu ușurință o poezie sau un cântec prin inimă, ascultându-i o dată, deși restul subiecților le este dificil să studieze. Completând impresia de "geniu", se concentrează fața "inteligentă", ca și când copilul se gândește la ceva.

Prezența acestor caracteristici nu indică neapărat autismul. Dar la detectarea lor este necesar să se adreseze pentru consultare expertului.

Un tip de autism (forma sa ușoară) este sindromul Asperger. O trăsătură distinctivă a acestui fapt este că copiii au o dezvoltare mentală normală și un vocabular suficient. Dar, în același timp, comunicarea cu alte persoane este dificilă, copiii nu sunt capabili să înțeleagă și să exprime emoțiile.

diagnosticare

Este posibil să se suspecteze evoluția autismului la sugari de la vârsta de 3 luni. Dar nici un medic nu poate confirma cu exactitate diagnosticul la o vârstă atât de fragedă încât nu poate. Autismul copiilor este mai frecvent diagnosticat în 3 ani, când se manifestă manifestări ale bolii.

Diagnosticul acestei patologii, chiar și pentru un specialist experimentat, este departe de a fi simplu. Uneori, medicul are nevoie de tehnici de consiliere multiple, de diverse teste și de observații pentru a efectua diagnostic diferențial cu afecțiuni asemănătoare nevrozei, paralizie cerebrală, boli genetice cu retard mintal.

Unele simptome pot fi găsite la copii sănătoși. Important nu este atât prezența unui semn, cât și caracterul sistematic al manifestării sale. Complexitatea este, de asemenea, în varietatea simptomelor de autism, care pot fi exprimate în grade diferite de severitate. De exemplu, un elev adecvat poate fi închis în caracter. Prin urmare, este important să descoperim mai multe semne, o încălcare a percepției lumii reale.

După ce au descoperit abateri în comportamentul copilului, părinții ar trebui să contacteze un psihiatru copil care poate diagnostica tulburările psihice ale copilului. În orașele mari au fost înființate "Centre de dezvoltare a copiilor". Specialiștii în ele (neurologi, psihiatri, vorbitori, psihologi etc.) sunt implicați în diagnosticarea precoce a tulburărilor de dezvoltare a copilului și recomandări pentru tratamentul acestora.

În absența unui centru, se stabilește un diagnostic cu participarea unui pediatru, a unui psihiatru pentru copii, a unui psiholog și a profesorilor (educatori).

În Statele Unite, pentru toți copiii de la vârsta de 1,5 ani, părinții sunt testați pentru a exclude autismul la un copil (un test numit "Testarea pentru copii mici"). Acest test simplu vă poate ajuta părinții să decidă singuri dacă să consulte un specialist cu copilul lor.

La fiecare întrebare trebuie să se răspundă "Da" sau "Nu":

  1. Copilul îi place să fie luată în brațe, să-și pună genunchii, să se răsucească?
  2. Este copilul interesat de alți copii?
  3. Copilul ar urca undeva, urcând pe scări?
  4. Copii cum ar fi jocurile cu părinții?
  5. Copilul imită orice acțiune ("pregătește ceaiul" într-un castron de jucării, operează o mașină de scris etc.)?
  6. Are copilul să folosească degetul arătător pentru a indica obiectul de interes pentru el?
  7. A adus vreodată vreun obiect care să-ți arate?
  8. Crește copilul în ochii unui străin?
  9. Îndreptați-vă degetul spre ceva aflat în afara câmpului vizual al copilului și spuneți: "Priviți!" Sau spuneți numele jucăriei ("mașină de scris" sau "păpușă"). Verificați reacția copilului: a întors capul pentru a privi obiectul (nu mișcarea mâinii)?
  10. Este necesar să îi dai copilului o lingură de jucărie și o ceașcă și să ceară să "facă ceai". Copilul va susține jocul și se va preface că face ceai?
  11. Întreabă copilul întrebarea "Unde sunt cuburile? sau o păpușă ". Va arăta copilul acest obiect cu degetul?
  12. Poate un copil să construiască o piramidă sau un turn de cuburi?

Dacă majoritatea răspunsurilor sunt "nu", atunci probabilitatea de a avea un autism la un copil este foarte mare.

Ce ar trebui să facă părinții dacă diagnosticul de "autism" este stabilit pentru un copil?

Mulți părinți nu pot accepta acest diagnostic pentru o lungă perioadă de timp, explicând pentru ei înșiși schimbările în comportamentul copilului prin personalitatea sa, trăsături caracteristice.

Ce pot consilia părinții mei?

  1. Nu respingeți diagnosticul. La urma urmei, pentru diagnostic, medicii au efectuat o evaluare pe mai multe criterii.
  2. Pentru a înțelege și a accepta că această patologie nu va trece cu ani și nu se va vindeca, este pentru viață.
  3. Cu copilul trebuie să lucrați din greu pentru a elimina manifestările de autism. Vă pot ajuta în acest scop, nu numai sfatul specialiștilor, ci și părinții altor copii cu autism: puteți folosi experiența altcuiva în dezvoltarea copilului, întâlnirea în cercurile unor astfel de părinți sau pe forumul de pe Internet.
  4. Înțelegeți că timpul este prețios în lucrul cu un copil, deoarece cu vârsta de manifestare exacerbată. Cu cât începe tratamentul de corecție mai devreme, cu atât sunt mai mari șansele de succes.
  5. Diagnosticul "autismului" nu este un verdict. La vârsta de 3-5 ani este dificil de spus despre severitatea procesului și despre evoluția acestuia. În multe cazuri, este posibilă adaptarea socială, dobândirea unei profesii.
  6. Este necesar să se folosească ajutorul specialiștilor în realizarea metodelor logopedice, corective, pedagogice de schimbare a dezvoltării intelectuale, comportamentului psihomotor și emoțional al copilului. Consultarea psihologilor, defectologilor, logopedilor va ajuta la formarea abilităților, corectarea tulburărilor de comunicare și adaptarea socială.

Tratamentul autismului la copii

Tratamentul medicamentos al autismului nu a fost dezvoltat. Principala metodă de tratament este psihoterapia și adaptarea copilului la viața socială. Tratamentul pentru autism - un proces lung și dificil (din punct de vedere psihologic și fizic).

Prezența eficacității utilizării în tratamentul dietei fără gluten în studiile oamenilor de știință nu a fost confirmată. Excluderea produselor cu cazeină și gluten din dieta unui copil cu autism nu duce la vindecare.

Regulile de bază ale tratamentului:

  1. Este necesar să alegeți un psihiatru care să aibă experiență de lucru cu copiii cu autism. Nu este de dorit să schimbi medici, tk. toată lumea își va aplica programul, ceea ce nu va permite copilului să-și consolideze aptitudinile dobândite.
  2. Toți rudele copilului trebuie să participe la tratament, astfel încât să continue acasă, pentru o plimbare etc.
  3. Tratamentul constă în repetarea continuă a competențelor dobândite, astfel încât acestea să nu se piardă cu timpul. Stresul și boala pot duce la o stare inițială și un comportament.
  4. Copilul trebuie să aibă un regim clar al zilei, care trebuie respectat cu strictețe.
  5. Este necesar să se păstreze constanța maximă a situației înconjurătoare, fiecare obiect trebuie să aibă locul lui.
  6. Ar trebui să încercați să atrageți atenția copilului, referindu-vă la el de mai multe ori pe nume, dar nu ridicându-i vocea.
  7. Nu puteți folosi constrângere forțată și pedeapsă: un copil autist nu-și poate reconcilia comportamentul cu pedeapsa și pur și simplu nu înțelege ce îi este pedepsit.
  8. Comportamentul cu copilul trebuie să fie logic și consecvent pentru toți membrii familiei. O modificare a modelului de comportament poate afecta negativ starea sa.
  9. Vorbind cu copilul ar trebui să fie calm, lent, scurte fraze clare.
  10. În timpul zilei, copilul ar trebui să aibă pauze pentru a putea fi singur. Trebuie să ai grijă ca situația să fie în siguranță pentru el.
  11. Exercițiile fizice vor ajuta copilul să înlăture stresul și să emită emoții pozitive. Cei mai mulți dintre acești copii sunt ca sărind pe trambulină.
  12. Învățând abilitățile copilului noi, ar trebui să arătați în ce situație le puteți folosi (de exemplu, folosiți toaleta nu numai acasă, ci și la școală).
  13. Este necesar să-l lăudăm pe copil pentru succes, folosind atât cuvintele, cât și alte mijloace de încurajare (vizionarea desenului animat etc.), treptat va găsi o legătură între comportament și laudă.

Este important ca părinții să aibă o pauză și să se odihnească de aceste activități, deoarece ele provoacă epuizarea psihologică: cel puțin o dată pe an trebuie să pleci în vacanță și să ai grijă ca copilul să-i dea bunicilor (sau să se răzbune). Nu va fi inutil să vizitați psihologul chiar de către părinți.

Cum să înveți un copil să comunice?

  1. Dacă copilul nu este capabil să comunice cu cuvintele, trebuie să căutăm și alte opțiuni: comunicarea non-verbală utilizând imagini, gesturi, sunete sau expresii faciale.
  2. Nu faceți nimic în locul unui copil, dacă nu cere ajutor. Puteți întreba dacă are nevoie de ajutor și numai cu un răspuns afirmativ vă poate ajuta.
  3. Este necesar să încercați în mod constant să-l implicați în orice joc cu alți copii, chiar dacă primele încercări vor provoca furie. Iritația și furia sunt, de asemenea, emoții. Treptat, se va înțelege că este interesant să comunici.
  4. Nu trebuie să grăbiți copilul, deoarece are nevoie de timp să se gândească la acțiuni.
  5. În jocurile cu copilul nu aspiră să conducă - formează treptat manifestarea inițiativei.
  6. Asigurați-vă că îl lăudați pentru un început independent al comunicării.
  7. Încercați să creați o ocazie, o nevoie de comunicare, deoarece, dacă totul este necesar, nu există niciun stimulent pentru a comunica cu adulții, cerând orice.
  8. Copilul trebuie să stabilească când trebuie să se termine ocupația (când este obosit sau obosit). Dacă el nu poate spune în cuvinte, atunci expresia lui facială va spune. Îl puteți ajuta să alegeți cuvântul pentru sfârșitul jocului ("Destul" sau "Tot").

Cum să predați abilitățile de zi cu zi?

  1. Predarea copilului pentru a-ți peria dinții poate dura mult timp, dar este posibil. Nu există nicio regulă de învățare pentru toți copiii. Poate fi o formă de joc cu învățare prin imagini, un exemplu personal sau orice altă opțiune.
  1. Învățarea de a vizita toaleta poate fi deosebit de dificilă și durează câteva luni. Este mai bine să începeți antrenamentul atunci când copilul va fi conștient de necesitatea de a vizita toaleta (care poate fi înțeleasă prin comportamentul sau expresiile feței).

Pentru un copil cu autism, oprirea folosirii pampersului va provoca deja nemulțumirea. Prin urmare, pentru a nu-l dezactiva mai târziu de la folosirea vasului, este mai bine să formați obiceiul de a folosi toaleta imediat după scutece.

La început, scutecele trebuie schimbate în toaletă, astfel încât copilul să poată lega vizita la toaletă cu obiecte fiziologice. În timpul observării copilului, se recomandă notarea timpului aproximativ de golire a intestinului și urinare la copil. În timpul acestor elemente naturale, trebuie să arătați copilul mai întâi în fotografie și să spuneți cuvântul "toaletă".

La ora aproximativă de trimitere, copilul trebuie să-l ducă la toaletă, să se dezbrace și să-și pună toaleta. Nu disperați dacă urinarea sau defecarea nu a avut loc. Chiar și în acest caz, ar trebui să utilizați hârtie igienică, să vă îmbrați copilul și să vă spălați mâinile. În acele cazuri în care nevoia este tratată în afara toaletei, trebuie să duceți copilul la toaletă cât mai curând posibil. Fiecare caz de folosire a toaletei trebuie să fie însoțit de laudă sau recompensă (dați o jucărie, biscuiți etc.).

  1. Spălați mâinile trebuie să fie predate după toaletă, după ce vă întoarceți de la o plimbare, înainte de a mânca. Când predați, este important să efectuați toate acțiunile într-o succesiune strictă și să nu o încălcați. De exemplu: trageți în sus mânecile; deschideți robinetul; umezi mainile cu apa; ia săpun; săpun mâini; puneți săpunul; spălați săpun; închideți robinetul; șterge-ți mâinile; îndreptați mânecile. La începutul antrenamentului, ar trebui să sugerați următoarea acțiune cu cuvinte sau poze.

Predarea unui copil autist

Un copil cu autism, de regulă, nu poate învăța într-o școală obișnuită. Mai des, părinții sau un specialist în domeniu se angajează în predarea la domiciliu. În orașele mari sunt deschise școli speciale. Instruirea în ele se realizează prin metode speciale.

Cele mai comune programe de instruire sunt:

  • "Analiza comportamentală aplicată": formare pas cu pas sub îndrumarea unui psiholog de la abilități simple la formarea discursului colocvial.
  • Timp pe podea: tehnica oferă tratament și învățare pentru a comunica abilitățile într-o formă jucăuzită (părintele sau profesorul joacă pentru mai multe ore cu copilul pe podea).
  • Programul TEMSSN: metodologia recomandă o abordare individuală a fiecărui copil, ținând seama de caracteristicile acestuia, de scopul instruirii. Această tehnică poate fi combinată cu alte tehnologii de predare.
  • Tehnica conform programului „Mai mult decât cuvintele“ învață înțelegerea părinților de modul non-verbală a comunicării cu copilul cu ajutorul unor gesturi, expresii faciale, ochii, și altele. Un psiholog (sau parinti) pentru a ajuta copilul în formarea de noi metode pentru a comunica cu alte persoane, mai ușor de înțeles pentru ei.
  • "Povestirile sociale" sunt basmele originale scrise de profesori sau părinți. Acestea ar trebui să descrie situațiile care provoacă frica și anxietatea copilului, și gândurile și emoțiile personajelor povești sugerează comportamentul dorit al copilului într-o astfel de situație.
  • Metoda de învățare prin schimb de cărți: folosită în formă severă de autism și în absența discursului la copil. În timpul procesului de învățare, copilul este ajutat să memoreze semnificația diferitelor carduri și să le folosească pentru comunicare. Aceasta oferă copilului posibilitatea de a-și iniția inițiativa și facilitează comunicarea.

O lecție de rutină zilnică, permanentă și nu întotdeauna de succes cu un copil care suferă de autism, lasă o amprentă asupra vieții întregii familii. Asemenea condiții necesită o răbdare extraordinară și toleranță față de membrii familiei. Dar numai dragostea și răbdarea vor ajuta la realizarea celui mai mic progres.

perspectivă

Prognoza în fiecare caz este diferită. O corecție în timp util poate reduce în mod semnificativ manifestările bolii și îi poate învăța pe copil să comunice și să trăiască în societate.

Dar nu vă puteți aștepta să aveți succes într-o săptămână sau chiar o lună. Tratamentul acestor copii trebuie să continue pe tot parcursul vieții. La mulți copii, unele schimbări și posibilitatea contactului sunt observate după 3-4 luni, în timp ce în altele, dinamica pozitivă nu se realizează de ani de zile.

Cu o formă ușoară de tulburare mintală, un pacient cu autism la aproximativ 20 de ani poate avea șansa de a trăi singur. Aproximativ unul din trei dintre aceștia dobândesc independență parțială față de părinți. În boala gravă, pacientul devine o povară pentru familie, are nevoie de îngrijirea rudelor, mai ales cu inteligență redusă și incapacitatea de a vorbi.

Reluați-vă pentru părinți

Din păcate, nici cauza dezvoltării, nici tratamentul pentru autism nu sunt cunoscute. Majoritatea copiilor autiști au inteligență normală. Mai mult, unii dintre ei au abilități deosebite în muzică, matematică și desen. Dar ei nu vor putea să le folosească.

Lucrul cu copiii în orice stadiu al autismului trebuie să fie cât mai curând posibil. Nu poți dispera! Folosind o mulțime de metode dezvoltate de corecție, în multe cazuri puteți obține succes. Inamicul principal al copilului este timpul. În fiecare zi fără clase - un pas înapoi.

La care medic să se aplice

Dacă un copil are autism, ar trebui să fie observat de un psihiatru, de preferat unul. Ajutorul suplimentar în tratarea și reabilitarea acestor copii este oferit de neurolog, logopedist, masseur, psiholog.