Sunetul "P". Exerciții și alte trucuri ale terapeutului de vorbire

Totul despre bebelușii noștri

Setarea sunetului "p" în discursul unui copil: exerciții eficiente

Se crede că toate sunetele copilului ar trebui pronunțate până la vârsta de patru ani, dar este posibil să se pronunțe în mod corect sunetul "p" de până la cinci ani. Cum de a ajuta copilul să facă față acestei sarcini?

Sunetul "p" rusesc este considerat una dintre cele mai dificile articulații. Pentru a pronunța corect, aveți nevoie de mișcări ascuțite ale aparatului de vorbire. Copilul nu este ușor să facă față acestei situații. În cele din urmă, el doar ratează sunetul cuvintelor, inlocuieste-l cu cei care pot articula „L“, „s“ sau „lea“ sau zgomote grassirovanno (cu un subtext gutural).

Ce împiedică un copil să pronunțe "p"

Frenum sublingual (o membrană mică situată sub limbă). Până la vârsta de șase ani, căpita copilului trebuie să se extindă la 8 mm sau mai mult. Dacă este scurt, îngroșat, încetinitor, cu sunetul "p" pot apărea dificultăți. În acest caz, trebuie fie să încercați să o întindeți cu ajutorul unor exerciții speciale, fie să tăiați în policlinică.

Sunete violate. Problema cu sunetele anterioare (de exemplu, copilul confundă sunete fluierând și sunete) poate ulterior să se reverse în problema și cu sunetul "p". Cel mai probabil, pronunția acestui sunet va fi, de asemenea, încălcată.

Dacă copilul în loc de sunetul "p" declanșează sunetul "l" - situația este normală și ușor de reglat. Aceste două sunete sunt similare în ceea ce privește poziția limbajului, dar este mai ușor să se pronunțe "l", iar copilul, atunci când aude în discursul altcuiva "p" și încearcă să repete, alege cea mai simplă metodă. Dacă un copil înlocuiește sunetul "p" cu alte sunete, situația este mai complicată, dar în acest caz se poate spune că el aude.

Dacă copilul pierde sunetul, înghite, se poate presupune că percepția fonemică a sunetului este încălcată.

Încălcarea audiției fonice. Aparatul auditiv nu poate percepe pe deplin întregul discurs, ci doar sunete individuale. În acest caz, este vorba de o încălcare a auzului fonemic, care se manifestă sub forma unor probleme cu distincția sunetelor.

Vârful dezvoltării auzului fonemic are loc la vârsta de 4-5 ani. Dar chiar înainte de această vârstă, puteți vedea că copilul nu aude așa. Pronunțând cuvinte, el face o înlocuire a sunetelor sau pierde sunete individuale.

Semne de încălcare a audierii fonemice - acesta este un motiv serios pentru a arăta terapeutul de vorbire copil. Cauza încălcării audiției fonemice poate fi înfrângerea sistemului nervos central și poate - adenoidele obișnuite sau otita transferată.

Ton al aparatului articulat (limba, obrajii, buzele). Scăderea sunetelor poate, de asemenea, să vorbească despre lipsa dezvoltării muschilor de vorbire. Muzica de vorbire a copilului poate fi atât mobilă insuficientă (hipotonică), cât și prea tensionată (hypertonus). Și în acest caz, și într-un alt caz, sunetul este afectat.

Probleme de comportament. Așa cum am spus deja, stăpânirea sunetului "p" necesită cel mai mare efort din partea copilului. Este deosebit de dificil de a pune sunetul "p" la copii cu tulburări de comportament, de exemplu, tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD). Nu mai puține probleme cu pronunția de predare apar în copii relaxați tonic.

Gâtul "p". Dacă copilul sa dezvoltat conform normelor, el aude toate sunetele și procesul de stăpânire a discursului nu-l provoacă nici o problemă, el nu are obiceiul să lucreze la dobândirea de abilități de vorbire. În acest caz, încercarea de a reproduce sunetul „p“, se poate merge calea de rezistență minimă și să înlocuiască nepronunțabil „p“ de pe opțiunea cea mai simplă, și anume, gutural „r“ (în acest caz, vibrația se datorează limbii guturale).

Corectarea gâtului "r" este foarte dificilă, deoarece în acest caz este necesară recalificarea. În acest caz, este necesar să consultați un vorbitor terapeut. Situația este în continuare complicată de faptul că mulți părinți pur și simplu nu pot distinge între "r" și "p" lingualul.

În toate aceste cazuri, cel mai important lucru este să determinați în mod corect motivul pentru care copilul nu poate face față în mod independent sunetului "p". Iar decizia cea mai corectă este de a consulta un vorbitor-terapeut. Un calificat de verificare terapeut căpăstru și ton, auz fonematic determina gât „p“ (atunci când este prezent) și, dacă este necesar, traseul suma de corecție. Dacă nu este nevoie de ajutor corecțional, puteți încerca să dezvoltați singur sunetul "p".

Copilul poate avea și el dispozitive articulatorii slab dezvoltate și respirația vorbirii este introdusă incorect. Pentru dezvoltarea organelor de articulare Încurajați-vă copilul să facă o experiență de distracție - mai mult o fata, arată limba pentru ao răsuci în sus într-un tub, prezintă fețe amuzante. Respirația din vorbire poate fi făcută numai de un terapeut de vorbire profesionist, care va arăta ce exerciții de făcut și ce să spun. După toate acestea, puteți merge la exerciții care vor ajuta copilul să îmblânzească sunetul recalcitrant "p".

Condiții obligatorii

Copilul tău va stăpâni cu succes sunete complexe, dacă te angajezi în mod regulat cu el. În primul rând, va trebui să vizitați discursul terapeut de mai multe ori, după care veți putea să vă ocupați singur de copil, conform recomandărilor medicului. Aveți suficientă răbdare și vă pregătiți să petreceți o jumătate de oră în fiecare zi. Orice ocupație, inclusiv exerciții logopedice, ar trebui să aducă copilul emoții plăcute, așa că conduce lecțiile într-o formă jucăușă.

Formularea unei scrisori complexe are loc în trei etape. Mai întâi trebuie să înveți miezul să pronunțe singură sunetul, apoi să-l practicați prin cuvinte și cuvinte și doar atunci să mergi la formarea discursului on-line.

Sunetul "p" fără un terapeut de vorbire. Articole de gimnastică

Trebuie să începeți articulație gimnastică. Ea îndeplinește două sarcini simultan: ajută la maturarea sunetului (pregătește aparatul de vorbire pentru a pronunța sunetul) și "încălzește" limba, buzele și obrajii chiar înainte de sesiune. În caz contrar, exercițiile pot să nu funcționeze.

Gimnastica de vorbire se desfășoară cel mai bine în fața unei oglinzi. Sau prin imitație, atunci când un copil repetă pentru un adult. Exercițiul este de dorit să faceți în fiecare zi și nu pentru mult timp. Condiția principală - copilul ar trebui să-i placă. Este mai bine dacă gimnastica arată ca un joc.

Exercițiile individuale de gimnastică articulară sunt concepute doar pentru instruirea aparatului de vorbire pentru a pronunța sunetul "p". Formează exhalarea, întinde frâna, întărește limba în poziția superioară.

O buna expiratie puternica este cheia succesului. În acest bule de sapun de ajutor foarte bun sau o minge de ping-pong, pe care exhalarea exactă trebuie să fie capabilă să o conducă în poartă, de exemplu, între două cuburi. Acest exercițiu de jocuri de noroc formează jetul de aer drept. Mai multe jocuri de antrenament cu expirație sunt aici.

Exercițiu "Swing". Gura este larg deschisă, limba se mișcă în sus și în jos, atingând alternativ dinții. Ținem dinții de sus pentru 10-20 de secunde. Acest exercițiu pregătește limba să se întindă, întinde frâna hijoidă.

Exercițiu "Blocaj delicios". Ridicăm limba până la buza superioară și ne lingem buzele în sensul acelor de ceasornic și în sens contrar acelor de ceasornic. Trageți limba în nas. Păstrați limba "largă".

Exercițiu "Turcia". Deschideți gura, ajungeți pe buza superioară cu limba și mergeți înainte și înapoi cu marginea frontală largă a limbii de-a lungul buzei superioare, fără a lua limba de pe buză. Creștem viteza și încercăm să spunem "bl-bl-bl".

Pictorul. "Krasim" dinți de limbă, obraji, cer superior (înainte și înapoi).

Exercitarea "Să pedepsim o limbă obraznică." Am scos limba și de câteva ori "mușcăm" buzele, în timp ce suflă aerul. Cu ajutorul acestui exercițiu, relaxăm limba cu buzele noastre și antrenăm exhalarea.

- Calul. Limbajul face clic pe cerul superior, imitând clatterul calului.

Ciuperca. Efectuând exercițiul "Cal", la un moment dat, opriți limba, "lipiți-o" pe cerul superior și mențineți-o timp de 10 secunde în această poziție. Cureaua sublinguală se întinde - acesta este "piciorul ciupercii".

Dacă toate exercițiile de terapie logopedică funcționează bine, copilul le execută cu ușurință, puteți porni sunetul în sine.

Exerciții logopedice pentru copii pentru producerea sunetului "p"

- Copilul zâmbește și își deschide gura, apoi lovește palatul superior al dinților de sus în direcția gâtului și a spatelui. Repetați de 10-12 ori.

- Copilul zâmbește și deschide gura. Elimină ușor limba înainte și o leagă, ca un pendul, de la ureche la ureche de 10-20 de ori.

- Și din nou zâmbim și ne deschid gura. Limba este apăsată pe palatul superior, ca și cum copilul este pe cale să spună un sunet lung și moale "n". Fără a schimba poziția limbii, deschideți gura largă și închideți-o și închideți-o. Repetați 15-20 de ori.

- La început, ca întotdeauna, deschide-ți gura și zâmbește. Vârful limbii este purtat de-a lungul suprafeței interioare a dinților superioară de la o parte la alta de 10-15 ori. Apoi alternativ, lipim limba din fiecare dinte superior din interior.

- Și încă un exercițiu. Copilul își deschide gura, vârful limbii scoate dinții din față și încearcă să zică "z-z-z". Apoi, limba trebuie mutată înapoi, se odihnește în gura superioară la baza dinților și se rotește din nou "z-z-z". Sunetul este ridicol, copilul este sigur că îi place acest exercițiu.

Cum să înveți un copil să spună "p"

Instruim sunetul "p"

1. Copilul trebuie să-și deschidă gura, să apese vârful limbii până la baza dinților de sus, să pronunțe ritmic și rapid sunetul "d-d". După câteva secunde, cereți-i să spună "d-dd" pe o expirație puternică. Dacă copilul simte o vibrație puternică a limbii, acesta este un avertizor al faptului că "p" va ceda în curând.

2. Pentru acest exercițiu, veți avea nevoie de o spatulă logopedică, o comandați într-un magazin specializat sau cumpărați la o farmacie. Utilizați-l foarte atent, dar cu încredere. Cereți copilului să-și deschidă gura mai largă și să tragă sunetul "f-g", mișcând treptat limba mai aproape de baza dinților de sus. După câteva secunde, introduceți ușor copilul sub spatulă a limbii și începeți încet și ritmic să mișcați limba la dreapta și la stânga, creând o vibrație. Lăsați copilul să tragă "ж-ж-ж" pe o exhalare puternică și simte o vibrație, își amintește.

3. Cereți-i copilului să-și deschidă gura mai larg, să ia limba înapoi cât mai mult posibil și să spună șilaba "z-z-for". În acest moment, alunecă-l sub spatulă a limbii și le mișcă ritmic spre dreapta și spre stânga. Dacă ați făcut totul bine, veți auzi un "r" clar.

Faceți același lucru, lăsați copilul să zică "z-z-zi" și faceți aceleași mișcări cu o spatulă ca în exercițiul anterior. De data aceasta va exista un sunet moale "p".

Rularea sunetului terapeuților de vorbire "p" este comparată cu cea a motorului. Prin urmare, exercițiul principal este numit "Motorchik".

Exercițiul este continuarea exercițiului "Ciuperci". Sub limba presată la cerul superior, puneți degetul (cel mai bine este să puneți singur degetul copilului sau puteți folosi un tampon de bumbac). Copilul trebuie să împingă cu forța jetul de aer, în timp ce spune un lung "ddddd" (unii copii se îmbunătățesc cu sunetul "zhzhzhzh"). În acest moment, degetul arătător (sau tamponul de bumbac) face mișcări oscilatorii rapide sub limbă de la o parte la alta.

Limba este tensionată, vârful limbii este relaxat și vibrează. Copilul ar trebui să simtă cum se întâmplă acest lucru. Treptat, limba începe să vibreze singură, iar "rrrr" este publicată. Motorul a fost înfășurat. Este nevoie de ceva timp, iar de la "motor" puteți merge la sunetul independent "p".

Automatizarea sunetului "p"

Sunetul "p" este foarte viclean, și chiar dacă este "lichidat", este foarte dificil să-l automatizezi într-un discurs fluent. Adesea, o astfel de situație se întâmplă: copilul urlă, iar în discursul său sunetul "p" lipsește. Începeți un proces minuțios de automatizare a sunetului.

În primul rând, sunetul "nou-născut" este învățat să se conecteze cu vocalele, consoanele, apoi suntem aduse la automatism în cuvinte, propoziții și vorbire în general. Manualele pentru terapia vorbirii despre sunetele "p" conțin, de obicei, toate silabilele necesare, cuvintele, propozițiile și chiar textele mici, în ordinea crescândă a complexității.

În primul rând, sunetul de „p“ este îndeplinită prin consoane „d“ și „t“ în silabele „miez“ / „miez“ / „Drew“, „tra“ / „tro“ / „true“ Este mai ușor - limba copilului „este împins. "Din aceste sunete solide palatine și continuă să" p ".

Apoi eliminăm consoanele inițiale: "ra" / "ro" / "py". Prezentați silabe inverse:.. „Ar“ / „SAU“ / „ur“ variații se răcească la automatism, în timp ce copilul învață să repete vibrația la momentul în care toate silabele nu va primi exact sunetul, atunci ar trebui să nu mergi.

Apoi ne întoarcem la cuvinte. Începând cu un „p“ inițială sau chiar o combinație de sunet „tr“ (iarbă, de mână, tricou), apoi du-te la „p“ mijloc și de capăt (vaca, gard).

În paralel, și, de asemenea, de la silabe la cuvintele pe care le învăța să se facă distincția între „r“ moale și tare (pentru „p„,“limbaj mai presat spre cer, și este mai aproape de dinții, la«p»este mai relaxat și este un pic mai profund).

Cel mai adesea copilul însuși aude aceste diferențe și schimbările sunete. Uneori trebuie să spui că, de exemplu, pentru a înlătura limba pe care trebuie să o muți.

Deci, treptat, automatizarea sunetului în vorbire.

Fiecare sunet are timpul propriu de automatizare. Whistler-ul se automatizeaza rapid, sopundu-se putin mai mult, sunetul "p" automatizeaza cel mai mult. Aveți nevoie de răbdare, de timp și de perseverență moale la formarea obișnuită (în fiecare zi să spui cu copilul cuvintele, să învețe clivajul). Pe de o parte, sunetul nu va fi fixat independent fără antrenament. Pe de altă parte, în nici un caz nu este necesar să exercităm presiune. După ce tot sunetul a apărut deja și să-l repare mai devreme sau mai târziu, se va dovedi neapărat, pentru că deja există toate precondițiile.

Cum să înveți un copil să spună "p". Automatizarea sunetului

Dacă copilul nu spune "p": cauze, gimnastică articulară, sondând "p"

Conform standardelor de vorbire, până la vârsta de șase ani, vocabularul preșcolar ar trebui să fie mai mult de 2.000 de cuvinte. Copilul trebuie să fie utilizat într-un simplu discurs și propoziții complexe, utilizați toate cele trei ori, pentru a fi în măsură să retell, se pronunță în mod corect sunetele aproape toate - singura excepție este sunetul „p“. Cum să înveți un copil să-l pronunțe? Pot să o fac singur sau am nevoie de un vorbitor-terapeut?

Sunetul "p" este cel mai complex, iar copiii îl învață pe ultimul loc. limba și rădăcină căpăstrul trebuie să fie suficient de puternic pentru a „ține“ de sunet, și vârful limbii ar trebui să poată să se relaxeze, să expire într-o vibrație puternică a avut loc. Sunetul "p" este lung - limba ar trebui să fie capabilă nu numai să se ridice în poziția corectă, dar și să rămână în această poziție pentru un timp. În plus, sunetul "p" necesită o expirație foarte puternică.

Până la vârsta de șase ani, aparatul articulat al copilului trebuie să fie complet pregătit să pronunțe sunetul "p". Cu toate acestea, există mai multe motive care pot împiedica un copil să facă față pronunțării celui mai dificil sunet.

Ce împiedică un copil să pronunțe "p"

Frenum sublingual (o membrană mică situată sub limbă). Până la vârsta de șase ani, căpita copilului trebuie să se extindă la 8 mm sau mai mult. Dacă este scurt, îngroșat, încetinitor, cu sunetul "p" pot apărea dificultăți. În acest caz, trebuie fie să încercați să o întindeți cu ajutorul unor exerciții speciale, fie să tăiați în policlinică.

Sunete violate. Problema cu sunetele anterioare (de exemplu, copilul confundă sunete fluierând și sunete) poate ulterior să se reverse în problema și cu sunetul "p". Cel mai probabil, pronunția acestui sunet va fi, de asemenea, încălcată.

Dacă copilul în loc de sunetul "p" declanșează sunetul "l" - situația este normală și ușor de reglat. Aceste două sunete sunt similare în ceea ce privește poziția limbajului, dar este mai ușor să se pronunțe "l", iar copilul, atunci când aude în discursul altcuiva "p" și încearcă să repete, alege cea mai simplă metodă. Dacă un copil înlocuiește sunetul "p" cu alte sunete, situația este mai complicată, dar în acest caz se poate spune că el aude.

Dacă copilul pierde sunetul, înghite, se poate presupune că percepția fonemică a sunetului este încălcată.

Încălcarea audiției fonice. Aparatul auditiv nu poate percepe pe deplin întregul discurs, ci doar sunete individuale. În acest caz, este vorba de o încălcare a auzului fonemic, care se manifestă sub forma unor probleme cu distincția sunetelor.

Vârful dezvoltării auzului fonemic are loc la vârsta de 4-5 ani. Dar chiar înainte de această vârstă, puteți vedea că copilul nu aude așa. Pronunțând cuvinte, el face o înlocuire a sunetelor sau pierde sunete individuale.

Semne de încălcare a audierii fonemice - acesta este un motiv serios pentru a arăta terapeutul de vorbire copil. Cauza încălcării audiției fonemice poate fi înfrângerea sistemului nervos central și poate - adenoidele obișnuite sau otita transferată.

Ton al aparatului articulat (limba, obrajii, buzele). Scăderea sunetelor poate, de asemenea, să vorbească despre lipsa dezvoltării muschilor de vorbire. Muzica de vorbire a copilului poate fi atât mobilă insuficientă (hipotonică), cât și prea tensionată (hypertonus). Și în acest caz, și într-un alt caz, sunetul este afectat.

Probleme de comportament. Așa cum am spus deja, stăpânirea sunetului "p" necesită cel mai mare efort din partea copilului. Este deosebit de dificil de a pune sunetul "p" la copii cu tulburări de comportament, de exemplu, tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD). Nu mai puține probleme cu pronunția de predare apar în copii relaxați tonic.

Gâtul "p". Dacă copilul sa dezvoltat conform normelor, el aude toate sunetele și procesul de stăpânire a discursului nu-l provoacă nici o problemă, el nu are obiceiul să lucreze la dobândirea de abilități de vorbire. În acest caz, încercarea de a reproduce sunetul „p“, se poate merge calea de rezistență minimă și să înlocuiască nepronunțabil „p“ de pe opțiunea cea mai simplă, și anume, gutural „r“ (în acest caz, vibrația se datorează limbii guturale).

Corectarea gâtului "r" este foarte dificilă, deoarece în acest caz este necesară recalificarea. În acest caz, este necesar să consultați un vorbitor terapeut. Situația este în continuare complicată de faptul că mulți părinți pur și simplu nu pot distinge între "r" și "p" lingualul.

În toate aceste cazuri, cel mai important lucru este să determinați în mod corect motivul pentru care copilul nu poate face față în mod independent sunetului "p". Iar decizia cea mai corectă este de a consulta un vorbitor-terapeut. Un calificat de verificare terapeut căpăstru și ton, auz fonematic determina gât „p“ (atunci când este prezent) și, dacă este necesar, traseul suma de corecție. Dacă nu este nevoie de ajutor corecțional, puteți încerca să dezvoltați singur sunetul "p".

Sunetul "p" fără un terapeut de vorbire. Articole de gimnastică

Trebuie să începeți articulație gimnastică. Ea îndeplinește două sarcini simultan: ajută la maturarea sunetului (pregătește aparatul de vorbire pentru a pronunța sunetul) și "încălzește" limba, buzele și obrajii chiar înainte de sesiune. În caz contrar, exercițiile pot să nu funcționeze.

Gimnastica de vorbire se desfășoară cel mai bine în fața unei oglinzi. Sau prin imitație, atunci când un copil repetă pentru un adult. Exercițiul este de dorit să faceți în fiecare zi și nu pentru mult timp. Condiția principală - copilul ar trebui să-i placă. Este mai bine dacă gimnastica arată ca un joc.

Exercițiile individuale de gimnastică articulară sunt concepute doar pentru instruirea aparatului de vorbire pentru a pronunța sunetul "p". Formează exhalarea, întinde frâna, întărește limba în poziția superioară.

O buna expiratie puternica este cheia succesului. În acest bule de sapun de ajutor foarte bun sau o minge de ping-pong, pe care exhalarea exactă trebuie să fie capabilă să o conducă în poartă, de exemplu, între două cuburi. Acest exercițiu de jocuri de noroc formează jetul de aer drept. Mai multe jocuri de antrenament cu expirație sunt aici.

Exercițiu "Swing". Gura este larg deschisă, limba se mișcă în sus și în jos, atingând alternativ dinții. Ținem dinții de sus pentru 10-20 de secunde. Acest exercițiu pregătește limba să se întindă, întinde frâna hijoidă.

Exercițiu "Blocaj delicios". Ridicăm limba până la buza superioară și ne lingem buzele în sensul acelor de ceasornic și în sens contrar acelor de ceasornic. Trageți limba în nas. Păstrați limba "largă".

Exercițiu "Turcia". Deschideți gura, ajungeți pe buza superioară cu limba și mergeți înainte și înapoi cu marginea frontală largă a limbii de-a lungul buzei superioare, fără a lua limba de pe buză. Creștem viteza și încercăm să spunem "bl-bl-bl".

Pictorul. "Krasim" dinți de limbă, obraji, cer superior (înainte și înapoi).

Exercitarea "Să pedepsim o limbă obraznică." Am scos limba și de câteva ori "mușcăm" buzele, în timp ce suflă aerul. Cu ajutorul acestui exercițiu, relaxăm limba cu buzele noastre și antrenăm exhalarea.

- Calul. Limbajul face clic pe cerul superior, imitând clatterul calului.

Ciuperca. Efectuând exercițiul "Cal", la un moment dat, opriți limba, "lipiți-o" pe cerul superior și mențineți-o timp de 10 secunde în această poziție. Cureaua sublinguală se întinde - acesta este "piciorul ciupercii".

Dacă toate exercițiile de terapie logopedică funcționează bine, copilul le execută cu ușurință, puteți porni sunetul în sine.

Cum să înveți un copil să spună "p"

Rularea sunetului terapeuților de vorbire "p" este comparată cu cea a motorului. Prin urmare, exercițiul principal este numit "Motorchik".

Exercițiul este continuarea exercițiului "Ciuperci". Sub limba presată la cerul superior, puneți degetul (cel mai bine este să puneți singur degetul copilului sau puteți folosi un tampon de bumbac). Copilul trebuie să împingă cu forța jetul de aer, în timp ce spune un lung "ddddd" (unii copii se îmbunătățesc cu sunetul "zhzhzhzh"). În acest moment, degetul arătător (sau tamponul de bumbac) face mișcări oscilatorii rapide sub limbă de la o parte la alta.

Limba este tensionată, vârful limbii este relaxat și vibrează. Copilul ar trebui să simtă cum se întâmplă acest lucru. Treptat, limba începe să vibreze singură, iar "rrrr" este publicată. Motorul a fost înfășurat. Este nevoie de ceva timp, iar de la "motor" puteți merge la sunetul independent "p".

Automatizarea sunetului "p"

Sunetul "p" este foarte viclean, și chiar dacă este "lichidat", este foarte dificil să-l automatizezi într-un discurs fluent. Adesea, o astfel de situație se întâmplă: copilul urlă, iar în discursul său sunetul "p" lipsește. Începeți un proces minuțios de automatizare a sunetului.

În primul rând, sunetul "nou-născut" este învățat să se conecteze cu vocalele, consoanele, apoi suntem aduse la automatism în cuvinte, propoziții și vorbire în general. Manualele pentru terapia vorbirii despre sunetele "p" conțin, de obicei, toate silabilele necesare, cuvintele, propozițiile și chiar textele mici, în ordinea crescândă a complexității.

În primul rând, sunetul de „p“ este îndeplinită prin consoane „d“ și „t“ în silabele „miez“ / „miez“ / „Drew“, „tra“ / „tro“ / „true“ Este mai ușor - limba copilului „este împins. "Din aceste sunete solide palatine și continuă să" p ".

Apoi eliminăm consoanele inițiale: "ra" / "ro" / "py". Prezentați silabe inverse:.. „Ar“ / „SAU“ / „ur“ variații se răcească la automatism, în timp ce copilul învață să repete vibrația la momentul în care toate silabele nu va primi exact sunetul, atunci ar trebui să nu mergi.

Apoi ne întoarcem la cuvinte. Începând cu un „p“ inițială sau chiar o combinație de sunet „tr“ (iarbă, de mână, tricou), apoi du-te la „p“ mijloc și de capăt (vaca, gard).

În paralel, și, de asemenea, de la silabe la cuvintele pe care le învăța să se facă distincția între „r“ moale și tare (pentru „p„,“limbaj mai presat spre cer, și este mai aproape de dinții, la«p»este mai relaxat și este un pic mai profund).

Cel mai adesea copilul însuși aude aceste diferențe și schimbările sunete. Uneori trebuie să spui că, de exemplu, pentru a înlătura limba pe care trebuie să o muți.

Deci, treptat, automatizarea sunetului în vorbire.

Fiecare sunet are timpul propriu de automatizare. Whistler-ul se automatizeaza rapid, sopundu-se putin mai mult, sunetul "p" automatizeaza cel mai mult. Aveți nevoie de răbdare, de timp și de perseverență moale la formarea obișnuită (în fiecare zi să spui cu copilul cuvintele, să învețe clivajul). Pe de o parte, sunetul nu va fi fixat independent fără antrenament. Pe de altă parte, în nici un caz nu este necesar să exercităm presiune. După ce tot sunetul a apărut deja și să-l repare mai devreme sau mai târziu, se va dovedi neapărat, pentru că deja există toate precondițiile.

Articolul este oferit de centrul specializat de terapie de vorbire "Academia de Discurs pentru copii"

Alexandra Platova discurs terapeut, neuropsiholog
Elena Matus, discurs terapeut-defectolog

Cum de a învăța un copil să vorbească P? Prima etapă. Articole de gimnastică pentru sunet R.

exerciții de articularea necesare pentru pregătirea aparatului vocal la pronuntia audio de exerciții de articulare R. va ajuta la eficientizarea limbii, mobilitatea, jetul de aer preda corect pentru serviciu și de a pune bazele pentru pronunția corectă în continuare a sunetului R.

Prima etapă constă din 3 jocuri. Durata maximă a fiecărei lecții este de 10 minute.

Prima lecție de joc pe sunetul R.

1. "Clattering". Invitați-l pe copil să vină cu dvs. într-o călătorie. Dar neobișnuit - pe cai. Facem clic pe limba, imitând clatterul de copite (adică există o aspirație secvențială și separarea limbii de palatul dur). Puteți aranja o competiție - cine cochetează mai tare sau al cărui cal urcă mai repede (încercați să stăpâniți rata rapidă de clinking).

2. "Turcia". Pe cai am calatorit la curtea pasarilor. Ce fel de păsări domestice există acolo? (Ascultă ipotezele copilului). În curtea noastră de păsări trăiesc pui, rațe, gâște și curcani. Asta spun așa. (oferim o mostră a performanței unui exercițiu articulat - o ejectare rapidă a limbii dintre dinți și buze spre exterior - un sunet asemănător cu "bl-bl-bl"). Puteți face asta? (Copilul încearcă să imite curcanul).

În cazul în care copilul este dificil de a efectua un exercițiu, apoi cere-le să dezvăluie gura, a pus limba pe buza superioară și să facă mișcare o margine frontală largă a limbii buzei superioare - în sus - jos (pat buza superioară). Trebuie să încercați să nu vă rupeți limba de pe buzele voastre. De asemenea, asigurați-vă că limba "a lins" buza superioară și nu sa mișcat de la o parte la alta. În primul rând, se fac mișcări lente, apoi ritmul accelerează treptat și se adaugă o voce până la conversația curcubeului - blblbl.

3. "Jumping". Pentru a face acest exercițiu, mâinile copilului trebuie să fie curate. Veți avea nevoie de o oglindă. Ce curcan furios. Mai bine mergem în casă! Și locuiește în casă. Ghici cine? (pentru a intriga copilul, pentru a asculta ipotezele sale). În ea trăiește limba veselă! Și casa lui este numită - gura! Îi place... să sară. Și el sare la tavan! Uită-te în oglindă și deschide gura. Găsiți unde în casă limba este podeaua și unde este plafonul (copilul găsește palatul-tavan). Și pe tavan sunt niște lovituri în gura din spatele dinților. Încercați degetul să le găsiți (degetul copilului găsește alveolele din spatele dinților, termenul "alveoli" pentru copil nu este menționat). Mulți copii place când alveolelor-umflaturi numite „canapele din tavan,“ și ei râd modul în care o casă neobișnuit de tab-uri aranjate - chiar și mobilierul nu a avut pe podea și pe tavan. Și acum limba cea bună începe să sară de la etaj la "canapea pe tavan", adică. faceți clic pe alveole. Acordați atenție - limba ar trebui să fie pe tuberculi - "canapele", și nu pentru dinți.

4. Exercițiul de respirație "Storm". În timp ce călătorim, o furtună foarte violentă a apărut. Puneți limba pe tuberculi - canapele (adică pe alveole) și suflați puternic ca vântul. Aici. Adulții arată exercițiul - suflă brusc pe fleece sau petală a unei flori sau a unei bucăți subțiri de hârtie (pregătește-le în avans), buzele într-un zâmbet. (ai o limbă tremurătoare și un sunet plictisitor similar cu TPRRP). O probă a sunetului este dată de un adult, este suficient ca copilul să sufoce doar pe vata de bumbac și să încerce. În acest caz, cu cât mai mult a fost expirat jetul, cu atât mai departe fleșeta sau alt obiect va zbura. Încercați să organizați o competiție pentru distanța de zbor - este distractiv și întotdeauna ca și copii. Principalul lucru în acest exercițiu este să încerci să faci vârful limbii tremurând la alveole. În cazul în care copilul sufletelează - atunci limba "fuge" de tuberculi, trebuie returnată la locul ei.

Sfaturi pentru prima lecție:

  • Dacă exercițiile de gimnastică artificială pentru sunetul P sunt ușor de obținut de la copil, puteți trece la următoarea lecție de joc.
  • Dacă nu - atunci trebuie să le repetați o dată pe zi timp de câteva zile (puteți aloca același timp, de exemplu, 5-10 minute înainte de cină). Acordați o atenție deosebită exercițiilor dificile ale copilului.
  • Lăudați-l pe copil pentru diligență și pentru fiecare victorie foarte mică.
  • Niciodată nu o comparați cu ceilalți copii și comparați-o cu aceeași zi de ieri (spuneți ce este astăzi mai bine, mai repede, etc.)
  • Repetarea monotonă a exercițiilor îi deranjează pe copil, așa că schimbați complotul. De exemplu, vă puteți gândi la o poveste despre un curcan care și-a făcut prieteni cu o limbă jolly. Sau o poveste despre o petală a unei flori, care călătoresc în diferite personaje de ocupație.

Al doilea joc este sunetul R.

La începutul celei de a doua sesiuni, vom repeta exercițiile exercițiu de articulare pentru sunet P prima lecție timp de 4-5 minute (sub forma unui basm cu noua poveste, că a fost interesant pentru un copil) și se adaugă noi exerciții (5-7 minute) pentru a le.

Noi exerciții articulare pentru sunet p:

1.Exercitarea "Coachman". Calul nostru sare repede. Cum să o oprim? Știi cine este coachmanul? Cum oprește calul? El spune "tpr". Vrei să încerci să oprești calul? Când buzele sunt pronunțate buzele vibrează, sunetul este surd.

2. Exercițiu "Pancake". Coachmanul era foame. Să-l tratăm la o clătită.

Nota mamei: pronunția sunetului P cere ca marginea din față a limbii să fie lată. Mulți copii consideră dificil de făcut, limba lor este întotdeauna îngustă. Pentru a ajuta copilul să învețe să facă limbajul larg și acest exercițiu servește.

Adulții arată în fața oglinzii cum se află o limbă largă pe buza inferioară. "Faceți o clătite de limbă, lăsați-o să stea pe o farfurie."

Dacă este încă dificil pentru copil să facă exercițiul, atunci adultul sugerează că pune limba pe buza inferioară și scutură limba cu buzele pentru ao face netedă. Aceasta produce un sunet "cinci-cinci-cinci", iar limbajul copilului, fără efort, devine larg. În timpul întregului exercițiu, limba se află calm pe buza inferioară. Iată o clătită, acum e gata. Să o punem pe farfurie. Copilul pune o limbă largă pe buza inferioară.

Notă a mamei: uneori, acest exercițiu se numește "pedepsi limba", dar personal nu-mi place acest nume și nu-l folosesc niciodată - de ce pedepsesc limba care încearcă și funcționează atât de tare. Este mai bine să-l tratezi cu o clătite delicioasă J!

3. Exercițiu "Limba necunoscută". Limbă obosită și a decis să se ascundă în casa lui mică - gura lui. Arată-mi încă o dată ce limbă a devenit largă. Și acum o limbă largă se ridică încet și o împinge la gura din gură (o limbă largă pentru a pune dinții pe alveole - "bumps"). Și-a relaxat limba în casă și a decis din nou să privească din casă. Copilul afișează din nou cu ușurință o limbă largă pe buza superioară. Trecutul câinelui a fugit, a speriat limba și sa ascuns în casă (încet eliminăm limba lată pentru dinți). Câinele a fugit, limba ieșea din casă - cu ușurință tragem o limbă largă pe buza superioară.

Când faceți acest exercițiu, buzele ar trebui să fie într-un zâmbet. Doar rugați copilul să vă zâmbească și să se distreze!

4. Exercițiu "Drummer". Își iubește limba pentru a juca ascunde-și-i caută, și îi place și drumul. Oferiți copilului să tobe vârful limbii cu dinții de sus de-a lungul alveolelor cu sunetul d (d-d-d...). În acest caz, buzele zâmbesc, iar marginea din față a limbii este în spatele dinților de sus. Falla inferioară este fixată.

Să verificăm dacă limba noastră bate cu voce tare. Aduceți o bandă de hârtie în gura copilului - cu exercitarea corectă a exercițiului, acesta va fluctua cu fiecare lovitură a limbii.

5.Exercitarea "Soroka". A venit la patruzeci de ani, sa așezat pe gard și a spart "trrrrrrrr". (Limba este aproape de alveole, limba este largă ca o clătită, sunetul este pronunțat mai întâi într-o șoaptă cu o puternică suflare a aerului pe vârful lat al limbii.) Atunci, mai tare).

Dacă deja în a doua lecție, copilul are un sunet similar cu P (r), este minunat! Dacă nu, nu vă faceți griji, se va întâmpla foarte curând! Nu uitați să lăudați copilul. Dar experiența mea arată că pur și simplu cuvintele: "Bine facut! Încercat! "Nu este suficient pentru un copil de cinci ani. Pentru a-l face să dorească să facă acest lucru, trebuie să-i numiți mereu realizările concrete: "Limba este deja largă. Curând limba va învăța și se va ridica în sus "

A treia lecție de joc cu copilul de către sunetul R.

Din această lecție se află acest lucru producția de sunet P la copii.

Exerciții pentru sondare P:

1. Repetăm ​​exerciții de gimnastică articulatoare pentru sunetul P, care a provocat inițial complexitatea copilului. Și, bineînțeles, vom veni cu o poveste de poveste nouă. Invocând o poveste despre noua aventură a limbii, vă puteți conecta copiii - ei sunt foarte pasionați de ea! După exercițiile deja cunoscute, efectuăm următoarele exerciții:

2. Bateristul (vezi descrierea exercițiului de mai sus). Exercitarea este obligatorie cu un test care arată copilului dacă funcționează corect. Așa cum ne amintim, cu implementarea corectă a acestui exercițiu articulat pentru sunetul P, banda de hârtie care este adusă în gura copilului fluctuează (cu fiecare lovitură a limbii).

3. Oh! Aici este - un exercițiu mult așteptat, care ajută la realizarea sunetului P la copii. Acum, când limba copilului a devenit mai mobilă, ne va ajuta! Eu o numesc "Porniți un motor". Acest nume este foarte îndrăgit de băieți. Puteți veni cu numele dvs. pentru exercițiul articulat. Pentru sunetul P, vibrația limbii este caracteristică și, pentru ao obține, vom folosi un mâner plat de o linguriță sau de degetul arătător al unui copil. De aceea, mâinile copilului trebuie curățate!

Cereți copilului să ridice o limbă largă pentru dinții de sus ai tuberculilor (el știe deja cum să o facă). În același timp, copilul "pornește motorul mașinii" - sună în mod repetat sunetul d - dddddddddd. În acest moment, trebuie să puneți un deget drept drept al copilului sub vârful limbii și să începeți să realizați mișcări frecvente oscilante de la dreapta la stânga, de la un colț al gurii la celălalt (dacă stânga este cea stângă). Acest lucru va fi auzit sunet rușinos ddrdrrrrrr. Motorul a fost înfășurat, mașina a plecat și a mârâit!

Mama trebuie să rețină:

  • Înainte de a efectua acest exercițiu pentru a suna cu un copil, încercați să o faceți singur în fața oglinzii pentru a înțelege mecanismul de sunet p.
  • Atunci când mâna copilului este folosită (și degetul nu fuge și limba nu alunecă), copilul va putea să declanșeze vibrațiile limbii și să pornească motorul - drprrr. Acest exercițiu este foarte popular cu copiii!
  • Atunci când un copil este stăpânit, puteți cere să-l maraie ca un tigru - rrrrr (după ce a primit un deget cu motor) și aranja o competiție - cât timp tigru maraitul, tigru a cărui hohote mai tare, mai vesel, surprins, trist, etc.
  • Acest exercițiu se repetă de preferință de două ori pe zi timp de câteva minute înaintea oglinzii, apoi fără ea. În acest caz, trebuie să măriți treptat durata vibrațiilor. În primul rând, lăsați copilul să se bucure de bucuria victoriei - în cele din urmă a primit sunetul lui R. Lăsați-l să-l arate papalului și altor persoane care îl vor susține și îl vor inspira!
  • Dar, după aceea, trebuie să vă obișnuiți cu atenție și treptat pe copilul dumneavoastră să vă înțepenii de la degetul când pronunți sunetul P:
  1. La început copilul a pronunțat cu degetul.
  2. Apoi începe să-i ajute cu degetul și, după ce curăță, continuă să mârâie fără ajutor mecanic.
  3. În etapa următoare, nevoia de deget este aproape eliminată: este suficient să ridicați degetul, iar sunetul lui r este deja obținut.
  4. În final, pentru a face copilul să pronunțe sunetul p nu necesită ajutorul unui deget.

Video pentru părinți despre sunetul R la un copil sau la un adult.

Cum să facem ca repetarea exercițiului să nu plictisească copilul și să-i fie bucuros? Pentru a face acest lucru, aveți nevoie de jocuri cu sunetul R. Despre ele - în următorul articol.

Și acum vreau să avertizez o greșeală comună. Se întâmplă că părinții care doresc să ajute copilul găsi cărți complexe exerciții de articulare pe diferite sunete și să înceapă să le amestece în aceeași clasă cu copilul ( „pentru dezvoltarea globală a aparatului de vorbire, și mai mult efect rapid“). Acest lucru nu se poate face! Fiecare grup de sunete necesită anumite mișcări specifice și o anumită poziție a organelor aparatului articulat! Gimnastica articulatoare pentru sunetul P include exerciții menite să producă mișcările necesare pentru sunetele lui P și Pb.

Despre etapele ulterioare de lucru pe sunetul P puteți citi în articole:

Mai multe despre dezvoltarea discursului copiilor, puteți găsi informații interesante și utile în articolele din titlul:

Obțineți un nou AUDIO GRATUIT cu APP APPLE.

"Dezvoltarea discursului de la 0 la 7 ani: ceea ce este important să știi și ce să faci" Cheat sheet for parents "

Faceți clic pe linkul sau pe coperta cursului de mai jos pentru abonament gratuit

Autor de curs - Valasina Asya, candidat la științele pedagogice, autor al site-ului "Calea Nativă"

Învățați copilul să pronunțe litera "P": exerciții la domiciliu

Aproximativ 5-6 ani, copiii ar trebui să pronunțe în mod corect toate sunetele limbii lor materne, dar pentru mulți, defectele de vorbire persistă chiar și la vârsta școlară (și, uneori, toată viața). Cum de a învăța un copil să spună litera "R" - una dintre cele mai dificile în limba rusă?

Pronunția corectă a tuturor sunetelor este necesară pentru ca în viitor să nu existe probleme la citire și scriere. Mai întâi de toate, trebuie să vă acordați o muncă lungă și dureroasă. Pentru sunetul "P" poate dura câteva săptămâni sau chiar luni.

Cauzele tulburărilor de vorbire la copii

Dacă sunteți încrezător în abilitățile dumneavoastră și sunteți hotărât să vă ocupați de copilul dumneavoastră acasă, cel puțin o vizită la terapeutul discursului nu va face rău. Expertul va determina motivele pronunțării necorespunzătoare și va ajuta la construirea unei scheme individuale de studii. Mai jos sunt principalele cauze ale defectelor de vorbire.

  • Social.
    • Neglijarea pedagogică. Dacă un copil crește într-o familie disfunctionala sau că nu se acordă suficientă atenție din cauza angajarea forțată a părinților, de multe ori există probleme cu dezvoltarea vorbirii - copiii încep să vorbească mai târziu, dictie pronunțat defecte, etc...
    • Bilingvismul. Dacă o familie vorbeste două sau mai multe limbi, este dificil pentru un copil să înțeleagă pronunția și el devine confuz în sunete. Învățați un copil litera "R" în această situație este destul de dificilă.
      o Defecte de vorbire în altele. Dacă unul dintre părinți, o bunică sau o bunică pronunță necorespunzător aceste sau alte sunete, cu cel mai mare probabilitate că același defect va fi în copil. La urma urmei, el repetă totul pentru adulți.
    • Părinții "acri". Mulți cred că dacă distorsionați cuvinte prin imitarea unui copil, atunci el îi va înțelege mai bine. Sau o fac, pentru că o consideră amuzantă. Drept urmare, copilul aude rareori versiunea corectă, ceea ce încetinește evoluția vorbirii.
  • Caracteristici ale structurii aparatului articulat. Acest lucru poate fi o scurtare a frenul limbii este limba prea mare sau buze, inegale dinți în creștere (de multe ori se întâmplă din cauza abuzului de suzeta la o vârstă fragedă), o locatie atipica a mandibulei (anteriorly sau „împins“ spate), despicătura (divizare) a palatului.
  • Mobilitatea necorespunzătoare a organelor aparatului articulat ca urmare a bolilor transferate. Letargie, slăbiciune și lipsă de mobilitate a limbii, buzelor, mușchilor maxilarului inferior și a laringelui.
  • Insuficiența percepției fonemice. Copilul nu aude sunetul corect și, prin urmare, pronunță în mod incorect. De obicei, acest lucru se manifestă prin faptul că el confundă consonanțe exprimate și surd, moi și ferme.
  • Pierderea auzului.
  • Deficitul respirației. Dacă un copil, de exemplu, sinuzita cronică, adenoidele, bolile cardiovasculare, aerul trece prin tractul respirator nu este tipic, ceea ce afectează adesea dicționarul.

Formăm scrisoarea "R" acasă

Deci, ați vizitat un terapeut de vorbire, ați descoperit toate particularitățile situației și sunteți gata să începeți să studiați. Dacă doriți să obțineți efectul maxim, atunci trebuie să respectați câteva condiții simple.

Reguli pentru organizarea exercițiilor

  • Mirror. Exercițiile logopedice sunt mai bune pentru a sta împreună în fața unei oglinzi mari de perete, astfel încât bebelușul să poată vedea bine mișcările gurii. Puteți să vă așezați unul față de celălalt, dar apoi dați copilului o oglindă de masă în mâinile sale.
  • Poziția așezată. Este preferabil să instruiți ședința - astfel încât mâinile și picioarele vor fi relaxate, ceea ce le va permite să se concentreze asupra muncii muschilor faciali.
  • Durata și regularitatea. Toate exercițiile nu trebuie să dureze mai mult de 10-15 minute pe zi (mai bine să se rupă), altfel ele pot exagera copilul. Principalul lucru este că trebuie să fie zilnic.
  • Formularul de joc. Încercați să organizați cursuri într-o formă de joc, astfel încât cruzimea să nu le perceapă ca o rutină, ci ca o scuză pentru a se distra cu mama lor.
  • Bilingvă. Dacă familia dvs. vorbește două limbi, dar intenționați să trăiți mult timp în regiunea vorbitoare de limbă rusă, atunci va trebui să vă restructurați obiceiurile. Încearcă să vorbești cu copilul numai în limba rusă și să îți lași a doua limbă maternă până când copilul învață să vorbească bine limba rusă.
  • Fii răbdător. Învățarea de a pronunța litera "p" nu este atât de ușoară. Nu încercați să executați programul în prima zi. Spre deosebire de tine, puștiul este mult mai greu să întoarcă limba și uneori este incomod și chiar dureros.
  • Abilități motorii fine. Nu uitați de evoluția sa, deoarece prin mâini există o stimulare puternică a creierului.
  • Lăudați-vă copilul. Chiar dacă rezultatele eforturilor sale sunt departe de a fi ideale.
  • Nu forța să se angajeze în violență. Se întâmplă că copiii refuză categoric să studieze. Cum de a învăța un copil să spună "p" într-o astfel de situație? Dacă nu găsiți o abordare și simțiți o dispreț evidentă față de exerciții, nu vă puneți în panică - închideți doar acest subiect pentru o vreme. Începeți cu ușurință opțiunile de acțiune și dezvoltați abordarea inițială a cursurilor.

Variante de pronunție greșită a sunetului "p"

  • Absența completă de sunet "p" (road-dooga);
  • sunet de substituție mai ușor în pronunția, de exemplu, "L", "c", "d" pe maniere ucraineană (- Lek râu, Yeka, etc...);
  • Înlocuirea "p" cu "p", care este o pronunție aproape normală;
  • Pronunția literei "p" într-o manieră străină: rularea spaniolă, apucând fricțiunea franceză sau engleză (adesea caracteristică copiilor bilingvi).

Poziția corectă a organelor articulare

  • Gura este deschisă în poziția în care ar trebui să fie atunci când se aude următoarea vocală.
  • Dinții nu au fost închise.
  • Sfatul (vârful) limbii se află pe alveolele superioare (adică pe un pas ferm lângă dinți).
  • Marginile laterale ale limbii sunt adiacente dinților de mestecat (molari).
  • Partea principală a limbii este omisă și formează o lingură.
  • Rădăcina limbii este ridicată.
  • Când fluxul de aer este creat, vârful limbii vibrează.

Dacă vedeți că este dificil pentru un copil să-și aducă limba și buzele în poziția corectă, atunci înainte de cursuri este necesar să se încălzească. Exercițiile simple vor ajuta la încălzirea mușchilor înainte de ore, pentru a-și îmbunătăți mobilitatea și, de asemenea, pentru a întinde lentul scurt.

Încălziți-vă pentru articulator

  1. În primul rând, zâmbim pentru ca gura să fie aranjată. Acum, trebuie să îndemânați cerul cu cerul, ca o pensulă, înainte și până la limită (de 10-12 ori).
  2. Poziția de pornire este aceeași ca în exercițiul anterior. Cheltuim limba de la un colț al gurii la alta (de 10-20 de ori).
  3. Zâmbiți, deschideți gura și apăsați limba în cer ca și cum ați pronunța sunetul "n". Stingeți și deschideți buzele, făcând mișcări maxime (de 15-20 ori).
  4. În poziția unei gurii ușor deschise și a unui zâmbet, mutăm limba în dinți (din interior).
  5. În aceeași poziție, ne lipim limba la fiecare dinte, ca și când le numărăm.
  6. Acum trebuie să vă relaxați buzele și să scoateți vârful limbii. Încercați să pronunțați sunetul "Z", apoi ascundeți limba și pronunțați din nou acest sunet.
  7. Exercițiile cele mai interesante - pentru a scoate limba cât mai mult posibil și ao răsuci într-un tub.
  8. Poeziile și textele care conțin o cantitate mare de literă "p" vor ajuta, de asemenea, la dezvoltarea aparatului articular (de exemplu, "Am călătorit în Grecia peste râu").

Exerciții pentru setarea și fixarea literei "p"

  1. Încercați să „porni motorul“ - este necesar să apăsați pe vârful limbii la baza dinților de sus, rapid și spune monotonă „e-e-e“, și apoi să arunce în aer greu, nu de oprire „cu motor Rumble.“ Sunetul "p" nu este acolo, dar copilul trebuie să simtă vibrația vârfului limbii. Deci, va fi clar pentru el că sunetul "p" este obținut pe o exhalare puternică.
  2. Întrebați fiul sau fiica ta de a trage de sunet „g“ pe expirație puternică, și s-au pus ușor degetul, mânerul de o lingură sau o spatulă specială sub limbă și oscilează dintr-o parte în alta, creând astfel o vibrație.
  3. Propuneți să spuneți silaba "for-a" și trageți-o, limba trebuie să fie înapoiată. Efectuați aceleași mișcări de vibrație cu o spatulă. Dacă faceți totul în mod corect, veți obține sunetul "p" mult așteptat (nu uitați să vă bucurați de el).
  4. Pentru a obține un soft "p" ("pi"), lăsați copilul să spună "zee-i" și veți vibra din nou cu o spatulă.
  5. De îndată ce simți că ai pronunțat corect sunetul "p", du-te la silabele. Invitați copilul să pronunțe diferite silabe, astfel încât sunetul dorit să fie la început, în mijloc și în final. Apoi, puteți merge la cuvintele.

Învățați un copil să spună că litera "p" nu este întotdeauna ușor, deoarece este una dintre cele mai complexe litere ale limbii ruse. Dar nu vă faceți griji și faceți din această situație o tragedie și chiar mai înspăimântătoare dificultățile viitoare ale copilului. Dacă nu puteți pune sunetul "p" la domiciliu (de exemplu, din cauza propriilor defecte de vorbire), contactați un specialist. Moderatorii terapeuți de vorbire fac minuni, uneori ajungând să corecteze copiii și adulții pentru mai multe sesiuni. Principalul lucru - ajustați copilul la faptul că defectul său de vorbire nu este ceva teribil și chiar dacă sunetul nu poate fi corectat, îl iubești și îl vei iubi întotdeauna.