Cum se pronunță this difficult letter A

Rapid zboară în vârstă magică de la doi la cinci, când părinții sunt mutați la atingerea oricărui cuvânt nou, stăpânit de lingvistul lor acasă. Babblingul copiilor pare mai suculent și mai bogat decât discursul clasic pentru adulți. Iar părinții înșiși nu sunt averse la cântatul cu copilul lor în limbajul său bizar, creându-și de bună voie sau neașteptat situații pentru formarea incorectă a abilităților de vorbire și pronunție.

Scrierea și pronunțarea literelor și sunetului L

Atenție: dislazia fiziologică

Dar, până la vârsta de patru ani, trebuie să fii în alertă: este timpul pentru vorbirea corectă și copilul nu știe să pronunțe niște sunete. Și dacă lăsați-o să meargă singură și nu aveți timp să o învățați corect, puteți face copilul dumneavoastră o batjocură și ridicol pentru tot restul vieții. Da, și cu ortografie, probabil va avea probleme. Împreună cu consoana dificilă "R", mulți copii nu știu cum să pronunțe litera "L".

Acest defect de vorbire se numește dislagie fiziologică în terapia lingvistică și este destul de comună în rândul copiilor cu vârsta cuprinsă între patru și șase ani.

Tipuri de încălcări ale pronunției

Mulți în timp pot învăța să vorbească corect. Acesta este modul în care un copil poate distorsiona litera "L".

  • Acest sunet copilul nu aude și deloc trece: în loc de "conducător" vorbește - "rime".
  • "L" se înlocuiește cu sunetul "Y" sau "B": "lingura" - "yozhka"; "Larissa" este "Varisa". În același timp, copiii încearcă să pronunțe "L" nu cu vârful limbii, ci cu buzele
  • În loc de "L" spui "Y": "ciocan" - "myotok"
  • Copilul confunde scrisoarea greu și moale "L".

Părinții, înainte de a se adresa unui terapeut vorbitor, este util să se familiarizeze cu regulile pronunțării sunetului L și să-i învețe copilul. Poate, după lecțiile de acasă, va începe să vorbească corect acest sunet.

Corecția corectă a sunetului Л

  • Buzele trebuie întinse într-un zâmbet și arată dinții încovoiat: este necesar ca sunetul solid al lui "L" să nu devină "B" sau să se înmoaie.
  • Vârful limbii poate ocupa astfel de poziții: apasă pe dinții de sus; poate fi presat împotriva alveolelor superioare; se poate odihni impotriva decalajului dintre dinti.
  • Aerul sub presiune este împins prin orificiile de pe laturile limbii.
  • Este important ca limbajul să nu se odihnească de dinți de pe laturi, dând calea aerului.

În această ordine este necesar să se țină cursuri

Înainte de a începe studiile, trebuie să exersați în fața oglinzii pentru a pronunța acest sunet în conformitate cu toate regulile. Este posibil ca defectul discursului copilului să fie rezultatul unei pronunțări incorecte a literei "L" de către cineva din familie.

Pronunția sunetului solid A

  1. Începem cu un zâmbet larg, care arată copilul, expunând dinții ca și în cazul în care apăsarea butonului de apel, vârful limbii, el presează puternic pe dinții din față, sau alveolele, și începe să bâzâie ca o locomotivă. Ar trebui să obțineți un sunet solid "L" - este foarte rar să înveți un copil imediat. Cel mai adesea sunetul este moale.

Ocupația cu un terapeut de vorbire este indicată pentru încălcări puternice ale pronunției

Exerciții pe pronunția sunetului L

După ce fixăm solidul "L" cu o serie de cuvinte, continuăm să monitorizăm că copilul pronunță în mod clar toate sunetele, corectează și vă amintește cum să pronunți corect această literă.

Articole de gimnastică

Exercițiile care măresc mobilitatea limbii, buzelor vă vor ajuta să învățați să pronunți mai repede sunete diferite, iar acest lucru nu se aplică numai la o literă "L".

Profilul articulării sunetului Л

  1. Zâmbet. Este important să vă amintiți, pentru a pronunța sunetul "L" este necesar cu un zâmbet larg. Încercăm să-i învățăm pe copil să zâmbească la urechi cu o gură închisă și să păstreze grimasa, numărând la 10.
  2. O briză. Acest exercițiu poate învăța copilul să respire aerul corect, pronunțând sunetul "L". Limba mușcă și suflă cu toată puterea prin găurile laterale dintre dinți, imitând un uragan. Obrajii nu se umflă.
  3. Vkusnuypirogek. Linge buzele cu mișcări circulare; Cu acest exercițiu, copilul își pregătește limba pentru a pronunța corect diferite sunete.
  4. Calul. Zâmbind larg și arătând dinții, imită, în primul rând, zgomotul calului, apoi tot mai liniștit, lăsând în continuare maxila inferioară.

Exerciții logopedice pentru articulare

Astăzi este dovedită de cercetători că abilitățile motorii fine ale mâinilor sunt direct legate de vorbire, deci modelarea, jocurile cu degetul, jucăriile mici pentru copil sunt necesare pentru a învăța cum să vorbească corect.

Dezvoltarea mecanicii manuale ajută la dezvoltarea vorbirii

Dacă, după multe eforturi, copilul nu mai poate pronunța în mod corect litera "L", este necesar să se consulte un vorbitor-terapeut. Poate că este din cauza unei mușcături greșite, a unei boli neurologice sau a unei tulburări. Este important să rețineți că vârsta cuprinsă între 4 și 6 ani este cea mai favorabilă pentru învățarea corectă a vorbirii, mai târziu va fi necesar să înlăturați abilitatea înrădăcinată și acest lucru este deja mai greu de făcut.

Dacă copilul nu pronunță sunetele "p" și "l": ce ar trebui să facă părinții?

"Kla, sună părul, claudia, kalaul" - dacă un copil sub 5 ani pronunță această torsiune a limbii, acest lucru nu este un motiv pentru panică. Mulți logopezi spun că incapacitatea copilului de a pronunța anumite sunete, până la această vârstă este considerată o variantă normală, dar dacă problema persistă, și după aceea, necesitatea de a se consulta un specialist. Când părinții trebuie să conecteze un terapeut de vorbire pentru a rezolva problema pronunțării incorecte a sunetelor "p" și "l"? Este doar un vorbitor terapeut care poate participa la tratament?

Când un copil învață să pronunțe r și l

În formarea discursului copilului, apar mai întâi sunete de fluierare, dar literele P și L sunt considerate dificil de pronunțat, iar pe deplin în discursul copilului se ridică de obicei la 4-5 ani.

Dacă luăm în considerare problema ca un întreg, doar 10% dintre copii înainte de această vârstă sunt marcate de pronunția pură a sunetelor "p" și "l". În caz contrar, puteți vedea problemele complexității sau complexității.

Potrivit mai multor experți, motivele acestei probleme pot fi nu numai terapia logopedică, ci și dentare. Acesta este motivul pentru care mai mulți specialiști pot participa la decizia sa, uneori este munca lor coordonată care ajută la rezolvarea problemei într-un timp scurt.

Părinții ar trebui să înțeleagă că descoperirea cauzei încălcării pronunțării sunetelor este prima etapă importantă a tratamentului. Dar despre totul în ordine.

Cauzele pronunțării necorespunzătoare a sunetelor

Speech-therapists accentua atenția părintească la faptul că problema este considerată existentă numai dacă copilul după 5 ani nu poate pronunța în mod corect "p" și "l". În caz contrar, aceasta este doar o variantă a normei.

Sunetele "p" și "l" sunt considerate dificile, iar dezvoltarea lor are loc în ultimul loc. Pentru o pronunțată pronunțare, sunt necesare mai multe componente: dezvoltarea suficientă a aparatului de vorbire, abilitatea copilului de a păstra sunetul pronunțat. Dacă un copil nu are o pronunție bună după 5 ani, poate exista mai multe motive pentru acest lucru.

Mijlocul limbii

O căpăstru de limbă este atașată la baza cavității orale, iar celălalt capăt este țesut în limba aproximativ în mijlocul acesteia. În practica clinică, se poate vedea scurtarea acesteia atunci când este țesută în a treia treime a limbii, restrângând în mod substanțial mișcarea ei.

O scurtă frenum de limbă poate fi diagnosticată în maternitate, unde este corectată, deoarece alăptarea și chiar hrănirea cu sticle sunt imposibile.

Dar, cel mai adesea, un frenum scurt apare mult mai târziu, când există probleme cu vorbirea. Până la vârsta de 5-6 ani, copilul are o căpăstru de aproximativ 8 mm, această lungime asigură mișcările normale ale limbii. Dacă este diagnosticată cu scurtarea, îngroșarea, restricționarea mișcării, atunci copiii cu aproape 100% probabilitate dezvoltă probleme în pronunția "p" și "l".

Corectarea căii de rulare poate fi făcută atât de către dentist - metoda chirurgicală, cât și de terapeutul vorbitor - în mod conservator. Soluția acestei întrebări este o piedică între două specialități.

Sunete violate

Pronunțarea greșită a sunetelor "p" și "l" poate fi cauzată de pronunțarea necorespunzătoare a altor sunete învățate mai devreme. Cel mai adesea, copiii sunt confuzi în pronunția sunetelor fluieratoare și sunete, ceea ce duce la o problemă cu pronunția "p" și "l".

Adesea, astfel de încălcări sunt motivul pentru care copilul le confundă în discursul de zi cu zi ("Klah, wails, claudia, kalaul"). Potrivit vorbitorilor de teatru, astfel de încălcări sunt ușor de rectificat. Faptul este că "p" și "l" sunt similare în pronunție: limba este aproximativ în aceeași poziție, dar "l" este mai ușor de pronunțat, astfel încât copiii merg pe cea mai ușoară cale. Dacă "p" este înlocuit cu alte sunete, atunci situația este oarecum mai complicată și specialiștii suspectează tulburări de auz fonetic. Dacă copiii "înghit" acest sunet, atunci cel mai probabil percepția fonetică este întreruptă.

Încălcarea auditivului fonetic

Percepția selectivă a sunetelor individuale când copilul aude „sh“, „h“, „la“, „o“, dar nu se poate auzi, „p“, și-l înlocuiește în mod automat în „L“ și o încălcare se numește audiere fonetic.

Auzirea auditivă atinge vârful de dezvoltare cu 4-5 ani, dar părinții își pot observa încălcările chiar înainte de această vârstă. Cu cât problema a fost diagnosticată mai devreme și măsurile luate pentru ao corecta, cu atât sunt mai mari șansele de succes.

Formarea unui vocabular activ și pasiv, dezvoltarea audiției fonetice are loc exact în timpul discursului oral. Prin urmare, experții nu recomandă listarea cu copii, vorbirea părinților ar trebui să fie corectă și clară, ceea ce va ajuta copiii să evite o mulțime de probleme cu vorbirea orală.

Dacă părinții notează "simptomele" unei încălcări a sunetului fonetic - trebuie să-i arăți copilului cât mai curând posibil unui specialist. Astfel de tulburări pot indica anumite afecțiuni ale sistemului nervos central, vegetație adenoidă sau otită care are un flux latent.

Aparatul de vorbire

Dispozitivul de vorbire este limba, obrajii și buzele. Skipping în pronunțarea anumitor sunete poate indica lipsa lor de dezvoltare și mușchii care sunt implicate în formarea de vorbire, deoarece cauza poate fi ascuns în hipo- sau hipertonie, care afectează în mod egal pronuntia sunetului.

Probleme de comportament

Controlul sunetelor "p" și "l" necesită concentrarea copilului și efort. Se observă că cele mai multe probleme cu redarea fișierelor audio înregistrate la copii cu răspunsuri comportamentale specifice, cum ar fi tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție, dar există un dezavantaj - copiii care sunt predispuse la apatie.

Sunete din gât

Chiar dacă evoluția vorbirii se face conform normelor și indicatorilor medii la învățarea sunetelor "p" și "l", copiii pot urma calea "leneș". Acest mod de rezistență minimă înseamnă reproducerea sunetului gutural, atunci când vibrațiile sunt formate de ligamentul laringelui.

Această problemă logopedică este destul de greu de corectat, deoarece necesită recalificarea copilului. Compozitiei situația prin faptul că mulți părinți nu se pot distinge pronunția corectă a sunetelor din laringiene, și mai este o problemă, cu atât mai dificil să se recalifice.

Ce ar trebui să facă părinții?

Pentru corectarea și învățarea corectă a pronunției sunetelor, este necesar să se calculeze factorul cauzal. Consultarea terapeutului de vorbire și, dacă este necesar, a dentistului, va ajuta să înțelegeți acest lucru. Acești specialiști pot să evalueze starea limbii limbii, dezvoltarea aparatului de vorbire, auzul fonetic și să dezvăluie problema pronunțării gâtului.

În mod individual, luând în considerare complexitatea problemei, cauza ei și prezența unor circumstanțe suplimentare, se elaborează un plan individual de tratament și corectare. Principalul lucru este că părinții ar trebui să înțeleagă că succesul depinde în mare măsură de munca specialiștilor și de repetarea materialului la domiciliu.

Articole de gimnastică

Corecția pronunțării incorecte a sunetelor "p" și "l" începe cu dezvoltarea gimnasticii articulare. Aceste activități au mai multe obiective:

  • Pregătiți un dispozitiv de vorbire pentru pronunțarea corectă a sunetelor;
  • Poate fi folosit ca încălzire pentru limbă, buze și obraji.

Dacă pierdeți gimnastica articulatoare - exercițiile suplimentare nu pot aduce rezultatul dorit.

Cel mai bine este să o faceți înainte sau în fața oglinzii, astfel încât bebelușul să poată vedea cum se mișcă buzele, obrajii și limba adultului.

Cea mai convenabilă formă de percepție pentru un copil este jocul. Cu cât exercițiul este mai interesant, cu atât mai mult va fi. Pentru a atrage atenția copilului, în timpul exercițiului, părinții pot citi rime sau pot activa o melodie de tuning.

Unele exerciții de gimnastică articulatoare vizează în special formarea limbii, obrajilor și buzelor, care vor ajuta la pronunțarea corectă a sunetelor "p" și "l". Datorită acestora, va fi posibilă întinderea căpăstrui, antrenarea limbii și creșterea timpului de rezidență în poziția superioară.

O bună expirație are o importanță fundamentală pentru pronunțarea corectă a sunetelor. Ajutați-vă pentru a antrena exhalarea poate săpun bule, copiii pot încerca să conducă mingea de la tenis de masă între două obstacole. Astfel de exerciții captivante vor ajuta la formarea unui flux de aer bun.

Articole de gimnastică: Exerciții

Articolele de gimnastică includ numeroase exerciții pentru limba, obrajii și buzele copilului. Principalul lucru pe care le-a plăcut copilului și au fost prezentate sub forma unui joc. În fiecare dintre ele, părinții pot aduce ceva de-al lor, "zest". Iată doar câteva dintre ele:

  • "Limbajul ca un leagăn". Gura trebuie să fie deschisă pe scară largă și să efectueze mișcări pendul cu limba: în jos (mai multe abordări), stânga-dreapta (mai multe abordări). Etapa finală este explicația dinților maxilarului superior și inferior. În acest moment, părinții ar trebui să pronunțe în mod clar: "RRaz", "doi", "tpra" etc.
  • Linge buzele. Adesea, părinții îi cer copiii să-și lingă buzele. De fapt, aceasta este o lecție utilă. Dar acest exercițiu trebuie făcut în mod corect. Trebuie să începeți cu o linsă lentă a buzei superioare, trecând la cea inferioară. Mișcarea limbii la începutul exercițiului trebuie să fie în sensul acelor de ceasornic, apoi împotriva. Finalizați exercițiul încercând să ajungeți la capătul nasului cu vârful limbii.
  • Pictorul. Cu fălcile închise, copilul trebuie să "picteze" vârful limbii cu obrajii, toți dinții, cerul superior. Repetați exercițiul cu o gură pe jumătate deschisă.
  • - Calul. Trebuie să-i înveți pe copil să-și bată limba și să includă acest exercițiu în jocurile de zi cu zi.

Cum să-i învețe pe copil cum să pronunțe sunetul corect?

După dezvoltarea cu succes a exercițiilor de articulare, vorbitorii încep să lanseze direct sunetele "p" și "l". De obicei, lansarea sunetului "p" este comparată cu construirea motorului și același exercițiu - unul dintre cele mai populare și mai eficiente.

La prima vedere, exercițiul poate părea dificil de executat, dar nu este așa de înfricoșător:

  • Când gura este pe jumătate deschisă, trebuie să vă împingeți limba împotriva cerului;
  • Cu vârful degetului copilului (tampon de bumbac), țineți limba în poziția de pornire;
  • După fixarea limbii, bebelușul ar trebui să creeze un flux de aer - expirați, pronunțând sunetele "ddddd" sau "zhzhzhzhzh" (care este cel mai convenabil);
  • În timpul expirării, vârful degetelor trebuie să fie executat mișcări oscilante de la o parte la alta.

În timpul exercițiului, limba ar trebui să fie relaxată, dar vârful limbii ar trebui să vibreze. Principalul lucru este pentru copil să se simtă. Treptat, limba începe să vibreze independent și "r" se formează la ieșirea jetului de aer.

Rezolvăm rezultatul

Un motor de rana este jumatate din succes. Chiar dacă copilul a învățat să pronunțe separat sunetele "p" și "l", uneori este foarte dificil să le inserați într-un discurs fluent și să nu permiteți confuzie. Rezolvarea rezultatelor sau automatizarea sunetelor este unul dintre cele mai lungi și cele mai complexe procese de tratament.

În stabilirea rezultatului, este important să învățăm mai întâi copilul să combine sunetul cu vocalele și consoanele, să aducă silamele formate la automatism. Terapii de vorbire selectează în mod individual silabele închise și deschise pentru mai multe exerciții, le studiază prin repetarea obligatorie a casei.

Sarcina și complexitatea materialului călătorit este gradual: de la șirurile închise la deschidere, de la silabe la cuvinte. În cazul în care sunetele sunt întâi localizate la început, după, în mijlocul și sfârșitul cuvântului.

În paralel cu stăpânirea acestor abilități, specialiștii îi învață pe copii să facă distincția între sunetele tari și moi "p" și "l". Principalul lucru este ca copilul să înțeleagă unde trebuie să se pronunțe sunetele mai puternice, mai dure și unde este mai relaxat și, cel mai important, cât de corect să îl faci în practică.

Când este necesară intervenția cardinală?

Exercițiile logopedice pot ajusta conservator lungimea frenului limbii, dar acest proces este lung și complex, iar rezultatele nu întotdeauna justifică așteptările.

Acționează conservator sau chirurgical - a fost și rămâne unul dintre subiectele controversate dintre dentiști și terapeuți de vorbire. Fiecare grup de experți susține în favoarea lor.

Între timp, există indicații stricte pentru corecția chirurgicală:

  • Dacă țesătura este țesută în a treia treime a limbii și interferează cu hrănirea complet sau limitează în mod semnificativ mișcarea limbii;
  • Apariția durerii severe în timpul efectuării exercițiilor de terapie logopică;
  • traumatisme;
  • Și alții.

În orice caz, în cazul în care sună rațiunii pronunție greșită „p“ și „L“ constă tocmai în scurtarea frenulul, este necesar să se consulte un medic dentist și o decizie comună privind continuarea tratamentului.

Stomatologia modernă are metode nedureroase de corectare a frenului cu o perioadă minimă de reabilitare. În principal, este vorba despre utilizarea unui laser, care permite scurtarea perioadei de recuperare la câteva ore și evitarea multor complicații posibile.

Înălțimea însăși nu are terminații nervoase, prin urmare, corecția sa este nedureroasă, dar anestezia este necesară pentru a asigura confortul unui pacient mic, reduce reflexul gagului etc.

După operație, medicii dentiști sunt sfătuiți să respecte cu atenție igiena orală: clătiți gura cu soluții antiseptice pentru a preveni infecția.

După operație, este posibil să reveniți la terapia vocală după o săptămână. Dacă este necesară aplicarea cusăturilor - după 5-6 zile de la îndepărtarea lor.

La sfârșitul perioadei de reabilitare, copiii încep să sune mult mai pur "r" și "l", dar acest lucru nu înseamnă că nu sunt necesare clase cu un vorbitor-terapeut. Ahead este încă o lungă lucrare privind formarea corectă a pronunției și consolidarea rezultatelor.

Predarea copilului pronunția corectă a sunetelor "p" și "l" - lungă, care va necesita atât efort cât și timp pentru ambii părinți și copilul. Numai din concentrarea asupra rezultatelor, munca în implementarea tandem și conștiincioasă a tuturor recomandărilor unui specialist va depinde de rezultatul pozitiv. Părinții ar trebui să înțeleagă că chiar și după ce copilul a învățat să pronunțe sunetele în mod corect, fără o pregătire adecvată, el nu va câștiga un punct de sprijin. Dar nu puneți presiune asupra copilului - acesta este un proces treptat, sunetul a apărut deja și pentru a repara, mai devreme sau mai târziu, va continua să funcționeze.

Parenkaya Alena, pediatru, recenzor medical

2,198 vizionări în total, 2 vizualizări astăzi

Cum să fixați litera P în loc de A?

Dacă copilul se dezvoltă normal, cu 5 sau 6 ani el pronunță în mod corect toate sunetele. Unii copii, care au învățat să pronunțe sunetul "P", le înlocuiesc cu sunetul "L". În stadiul de automatizare a sunetului, acest lucru este normal, copilul trebuie corectat cu grijă și acest lucru va fi suficient. Sunetele "L" și "R" apar cu evoluția normală a vorbirii în 3-4 ani, în această perioadă se poate produce înlocuirea acestora. În cazul pronunțării incorecte a literei „L“, în vârsta de cinci ani, ar trebui să fie tratate la un logoped și părinții să se angajeze cu copilul singur acasă.

Părinții trebuie să ia act de faptul că pronunția corectă a sunetului „L“ organele de articulare trebuie să ia următoarea poziție - buzele ușor despărțit, dinți deschis, limba - subțire și lung, vârful revine la baza dinților frontali superiori. fluxul de aer în rostirea are loc la marginile laterale și limba din colțul buzelor.

Acasă cu un copil, puteți efectua exerciții care vor promova pronunția corectă a literei "L". Efectuați toate exercițiile cu un zâmbet, astfel încât copilul să zâmbească în schimb. Trebuie să simtă că acesta este un joc distractiv și nu o necesitate dură.

În unele cazuri, copiii refuză în mod categoric să se angajeze în terapia vocală. Nu este nevoie să insistăm, mult mai puțină forță. Așteaptă o vreme, apoi oferi clase din nou.

Exerciții pentru corectarea literei P în loc de A

Primul exercițiu vă ajută să vă relaxați mușchii limbii. Deschideți-vă gura cu bebelușul și puneți o margine frontală largă a limbii pe buza inferioară. În această poziție, limba trebuie păstrată, numărând până la zece. Un copil poate fi interesat să ofere un concurs, care își va ține limba mai mult în această funcție.

Exercițiul "Cal" nu numai că întărește mușchii limbii, dar dezvoltă și abilitatea de a-l ridica. Deschideți-vă gura, arătați-vă dinții, faceți clic cu vârful limbii, de parcă un cal îi va da clic pe copitele sale.

Exercițiul "Swing" vă învață să schimbați rapid poziția limbii, ceea ce este necesar în cazul conectării sunetului "L" cu sunetele vocale a, o, y, y. Deschideți ușor gura, puneți limba în interiorul dinților inferiori, apoi ridicați-o, sprijinind vârful dinților de sus. În mod similar, schimbați poziția limbii de 6-8 ori, accelerarea treptată a ritmului.

Exercițiul "Suflarea brizei" produce fluxul de aer care iese imediat de-a lungul marginilor limbii. Deschideți gura cu bebelușul, mușcați vârful limbii și o suflați. Monitorizați prezența și direcția curentului de aer, aducând gurii copilului o bucată de fleece. Dacă acest exercițiu se realizează sistematic, cu vocea pornită și vârful limbii ridicate, se va obține un sunet "L" bun.

Exercițiu "Periați-vă dinții". Deschideți-vă gura și mișcați-vă limba de-a lungul buzelor inferioare și superioare de pe partea exterioară și interioară, ca și cum ați vă spălați dinții.

Exercițiu "Blocaj delicios". Slick gemul propus într-o limbă largă de la buzele inferioare și superioare. Repetați de cinci ori.

Exercițiu "Painter". Conduceți de-a lungul cerului de sus cu vârful limbii, ca și cum l-ați picta cu grijă.

Pentru a întări mușchii limbii, puteți să vă scoateți limba și să încercați să ajungeți la vârful nasului.

Împreună cu copilul tău, practică pronunțarea cuvintelor și silabelor cu sunetul "L". Pe motivul unui cântec simplu, cântați la-la-la, lo-lo-lo, lulu-lu. Exercitați în pronunția cuvintelor, de exemplu un cal, un bec, un ciocan, un ferăstrău etc.

Ce se întâmplă dacă copilul nu pronunță litera P timp de cinci ani?

Ce se întâmplă dacă copilul nu pronunță scrisoarea R timp de cinci ani? Ce cărți sau clase pentru a vedea discursul? Un copil nu merge la grădiniță.

Nu am spus litera "p" înainte de a părăsi grădina.

Terapistul de vorbire nu a ajutat. M-am dus la vorbitorul cu bunica mea, într-o zi aproape că am căzut sub mașină. Acum este amuzant să vă amintiți, dar atunci nu a fost amuzant.

Pe scurt, a fost deja 7 ani, după o lună pentru a merge la școală, părinții sunt supărați. Am ieșit la plimbare, mi-am fluturat bagheta în jurul casei și "LLLLL-kai" și apoi brusc am ieșit: "PPRRRRRRRRRRRRRRRR". Eu zboară acasă și arma "RRRRRRRRRRRRRR". Toată casa. Și am învățat.

Nu știu acum, nebunia mea a ajutat sau "aprinderea ulterioară" a terapeutului de vorbire.

Chiar vreau să cred că m-am ajutat, pentru că de câțiva ani, când eram îngrijorat, am pronunțat în mod indiscret scrisoarea fatală pentru mine.

Deci, pentru tine, cred că încă nu merită mult supărător. Dar reduceți terapeutul de vorbire al copilului.

Pentru vorbitorul terapeut. Este mai bine să găsiți un bun specialist pe recomandările prietenilor. Și nu primul a fost prins. La cursurile cu un discurs terapeut ar trebui să fie abordate în serios și să îndeplinească acasă recomandările și misiunile sale. De obicei, terapeutul vorbitor atribuie să efectueze gimnastică articulară de 2 ori pe zi. + Exercitați în mod special pentru problema dvs. Fiul meu a avut probleme cu pronunția, nu doar sunetul "p". La început, a încercat să se ocupe singur de el, găsind exerciții și metode pe Internet, dar nu avea sens. Ne-am dus la discursul terapeutului. Ea a fost în măsură să intereseze copilul cu sarcini interesante, a explicat cum să facă acest lucru, dacă unele exerciții pentru limba nu reușesc și pentru câteva luni am corectat pronunția. Dar este nevoie de temele de zi cu zi.

Vă sfătuiesc să consultați un vorbitor-terapeut, cred că el vă va ajuta. Nu am spus litera "P" în copilăria mea, dar vorbitorul a corectat problema mea, este necesar să cheltuiți niște bani, dar este mai bine să o faceți înainte de a fi prea târziu!

De asemenea, problema copilului care nu pronunță litera "P" poate fi forma greșită a vârfului limbii copilului, o scurtă frenum de limbă mică sau o mușcătură complet incorectă. Dacă copilul dvs. are una dintre aceste probleme - contactați imediat un specialist!

Cred că nu ar trebui să fii în panică. Nu am spurcat această scrisoare până la opt ani, nu mi-au ajutat mișcările și exercițiile de limbă. Și apoi într-o zi la școală, o fată mi-a spus: "Nu vorbiți cu mine până când toate scrisorile nu vor fi învățate". Și înainte de asta m-am simțit rău și deranjat că am decis (și ce, am întrebat, am angajat anterior). Învață să pronunți litera "P". Mi-a dat seama ca, prin miracol, nu a fost vorba de exercitii, ci ca imi cresteam limbajul in mod incorect. Sau mai degrabă nu l-am ridicat la cer. Mi-a cerut mamei să-mi arate cum să vorbesc cu gura deschisă. Am început să parodiez, ceva sa dovedit, ceva nu a fost, dar esența a ajuns la mine. O lună mai târziu, fără logopedici și cântece, "Pe muntele Ararat coace strugurii roșii", ea a pronunțat totul clar și clar.

SadikRu

Mulți părinți observă că miezul nu reușește să pronunțe sunetul "L", îl "înghite" sau pronunță în loc de alte sunete ("U", "Y"). Cum să înveți un copil să pronunțe corect litera "L"? Pentru a corecta vorbirea, în primul rând, este necesar să se determine cauza și sursa erorilor.

Principalele greșeli în pronunțarea literei "L" și cauzele lor

  • În loc de "L" copilul spune "Y". Motivul acestei erori constă în faptul că copilul are în mod incorect o limbă. Când litera "L" este corect pronunțată, limba trebuie să se ridice și să atingă cerul. Pentru a ajusta discursul, trebuie să îi înveți pe copil să apese pe vârful limbii până la cer și incisivii superioare, în timp ce partea din spate a limbii ar trebui să se ridice și partea din față - să coboare.
  • În loc de "L" copilul spune "U". În acest caz, problema constă în poziția eronată a buzelor. Invitați-l pe copil să zâmbească în general, arătând dinții și spunând "LA" astfel încât buzele să rămână nemișcate.
  • În loc de "L" copilul spune "Y". Acest lucru se datorează faptului că atunci când este pronunțată litera "L", limita limbii este coborâtă, iar partea din spate, dimpotrivă, se ridică. Corectarea se face în același mod ca și în cazul sunetului "Y".
  • În loc de "L" copilul spune "B". Limba rămâne complet imobila, în timp ce buza joacă rolul principal în formarea sunetului. Pentru a corecta această eroare, este posibil, învățând copilul să coboare buza inferioară, atingând limbajul incisivilor superior și apoi să aducă buza în poziția sa inițială.
  • În loc de "L" copilul spune "G". Motivul pentru această eroare este că vârful limbii nu participă la formarea sunetului. Copilul trebuie învățat să atingă limba din partea superioară a incisivilor.
Jocuri logopedice pentru antrenament de sunet l

Jocuri logopedice în dezvoltare pentru antrenamentul de sunet "L"

Astfel de jocuri contribuie nu numai la formarea unei articulații corecte, ci și la dezvoltarea abilităților artistice ale copilului, extinderea orizonturilor sale și antrenarea memoriei.

Lăsați copilul să-și imagineze că este un urs care iubește foarte mult mierea. Când ursul vede mierea, el a lins cu anticiparea să se regaleze pe deliciul. Când imită un urs, copilul trebuie să-și lingă încet buzele superioare și inferioare.

Arătați-i copilului în imagine cum izbucnește pânza sub suflul vântului. Întreabă-l să "arate" limba de navigație. Pentru a face acest lucru, vârful limbii trebuie să se odihnească de incisivii superioare și să exhaleze încet.

Copilul ar trebui să zâmbească în general, deschizând un dinți și poțkat limba, imitând alergarea unui cal. Falla inferioară trebuie să rămână fixă. Un cal poate alerga rapid sau lent, cu zgomot puternic sau aproape fără zgomot.

Copilul trebuie să-și deschidă gura, să coboare vârful limbii și să ridice spătarul. Apoi pronunțăm traseul "Nybychki", imitând cornul vaporului.

Cum să înveți un copil să pronunțe litera "L" la o vârstă mai înaintată?

Pronunție greșită a sunetului „L“, in varsta de 6 ani, peste se poate datora unor boli neurologice, stres, malocluzie, sau un frenul scurt, astfel încât copilul să fie examinat de un medic pediatru, psiholog pentru copii si un logoped.

Dacă specialiștii nu au detectat tulburări fiziologice ale aparatului de vorbire, motivul articulației incorecte este neglijarea pedagogică a copilului. Cu cât copilul este mai în vârstă, cu atât este mai greu să înveți pronunțarea corectă a sunetelor. În acest caz, părinții și persoanele care îi îngrijesc trebuie să monitorizeze în permanență pronunția. O atenție deosebită trebuie acordată formării deprinderilor motorii de mâini, de care depinde în mod direct dezvoltarea discursului.

Este dificil pentru mulți copii să învețe să pronunțe litere individuale. Cea mai dificilă pronunție este sunetul "R", așa încât copiii îl înghită adesea sau încearcă să-l înlocuiască cu alte sunete "L" și "G" mai simple. În timp ce copilul învață doar să vorbească, părinții nu trebuie să-și facă griji dacă nu poate pronunța corect această scrisoare. Pentru a instrui copilul în pronunția literei "P" ar trebui să înceapă în 4-5 ani. Dacă un copil vizitează o grădiniță, părinții pot căuta ajutor de la un terapeut de vorbire, care va conduce în mod regulat lecții individuale cu copilul. Dacă copilul este crescut la domiciliu și părinții nu au posibilitatea de a primi ajutor de la un specialist, atunci exercițiile de dezvoltare trebuie să fie efectuate independent.

Cum să înveți un copil să pronunțe litera "R"?

Ar trebui să înceapă prin a cere articulare: dintii este deschis, limba este pliat într-o barcă, partea sa ar trebui să atingă dinții, și vârful pentru a merge în sus și atinge incisivii.

Exerciții de pregătire pentru articulare

  • Limba este setată, ca și pentru pronunțarea literei "P", dar sunetul "ZZZZHZHZH", iar apoi "D" este pronunțat în mod repetat.
  • Cel mic își scoate limba și-și apasă buzele, după care trebuie să-și expire repede prin gură, cauzând o ușoară vibrație a limbii.
  • Copilul își deschide gura, își întinde limba astfel încât vârful său să atingă incisivii frontali, iar părțile - molarii. În această poziție, trebuie să vă țineți limba timp de câteva secunde, apoi să o relaxați complet. Repetați de 3-4 ori.
  • Copilul trebuie să-și deschidă gura, să-și deschidă ușor buzele și să muște ușor vârful limbii de 10 ori.
  • Lăsați copilul să încerce să facă clic cu limba, suge-l pe cer. Repetați exercițiul de cel puțin 10 ori, schimbând tempo-ul.
  • Invitați copilul să încerce să imite copitele calului cu limba.
  • Copilul strânge brusc și repede dinții de sus cu vârful limbii și în același timp pronunță sunetul "D".

Părinții se întreabă, cum să înveți un copil să pronunțe litera "R" adesea confruntat cu faptul că puștiul nu dorește să îndeplinească sarcini și exerciții articulare, deoarece este plictisit și neinteresant. Cum să fii în acest caz? Există jocuri educaționale speciale care pregătesc pronunția literei "P".

Adulții oferă copilului să imite oscilația ceasului pendulului. Pentru aceasta, copilul își deschide gura larg, își scoate limba și ajunge în colțul din dreapta și din stânga al gurii.

Adulții îi spun copilului că le place să meargă, dar este foarte timid. Prin urmare, trebuie să învățăm să o scoatem atunci când nimeni nu o vede. După aceste explicații, adultul își închide ochii și limba merge pe jos - ieși din gură, iar când adultul își deschide ochii, limba se ascunde.

Întreabă-l copilului ce anume produce un țânțar, dacă cel mic nu știe cum să răspundă, spune: "zzzzzzzzz". Lăsați copilul să repete sunetul cu o gură închisă și deschisă.

Principala regulă a acestor jocuri este o atmosferă prietenoasă. Dacă părinții înșiși le percep ca o datorie enervantă și trag constant copilul și bâlbâi la el, atunci nimic bun nu va veni din ele. În acest caz, este mai bine să cereți un ajutor pentru un discurs profesionist.

Cum să înveți un copil să pronunțe scrisoarea [L]: acasă

Adulții obișnuiau să pronunțe sunete într-un anumit mod și nici să nu le acorde atenție. Dar pentru un copil aceasta este o știință întreagă. El încearcă să-și imite părinții și să repete după ele toate sunetele, silabele, cuvintele, dar nu-l primește întotdeauna. Și dacă nu interveniți la timp și nu-l învățați să vorbească corect, în viitor el poate deveni un obiect de ridicol din cauza defectelor de vorbire.

Ce este dislazia fiziologică

Toți copiii cu vârsta sub 5 ani au o tulburare legată de vârstă în pronunția sunetelor sau dislazia fiziologică. În timp, copilul învață să pronunțe în mod corect sunete și silabe, iar problema însăși este eliminată. Dar unii copii continuă să sune incorect sunete și uneori chiar și cuvinte întregi. Părinții sunt nedumeriți, într-adevăr greu de pronunțat sunetul [l], deoarece chiar și copiii care nu pot „growl“ (adică, nu rosti un sunet [p]), nu au probleme cu sunetul [l]. Dar se pare că pentru cineva este o problemă întreagă.

Denumiți problema - dislalie fiziologic - un fel de tulburare de vorbire in care copilul nu este marcat pierderea auzului, sau orice anomalii ale aparatului vorbirii. Cel mai adesea, tulburarea apare la copiii cu vârsta de 3-5 ani, iar atunci când lucrează cu un vorbitor terapeut, problema este rezolvată în siguranță.

Speech-therapists nota că în ultimii ani, copii sunt din ce în ce se confruntă dislagie fiziologice. În acest caz, cauza frecvenței acestor încălcări sunt atribuite reticența sau incapacitatea de tinere mame din motive subiective pentru sugari alăptați. În acest caz, sugarii sunt hrăniți cu o formulă de lapte dintr-o sticlă. După cum știți, îndrăznesc să iasă din sticla este mult mai ușor, copilul nu face nici un efort pentru a „obține“ propria lor hrană, și din cauza acestui aparat vocal nu este format în mod corespunzător. Dar acesta este doar unul dintre motivele.

Principalele cauze ale dyslalia:

  1. Din cauza vârstei fragede, organele de vorbire nu sunt gata să ocupe poziția corectă. În acest caz, dispozitivul de vorbire nu are defecte.
  2. Ședința sonoră nemodificată - copilul nu face distincția între fonemele din limba maternă. Cu toate acestea, auzul său fiziologic nu este rupt.

La 4-4,5 ani, copiii pronunță corect majoritatea sunetelor. De aceea, părinții trebuie să asculte cu atenție discursul lor, pentru a corecta pronunția, dacă este necesar.

Manifestarea dyslalia fiziologică:

  • Sunetul iese (calul este un cal).
  • Înlocuirea unui sunet cu altul, mai simplă din punctul de vedere al articulației. [l] este adesea înlocuit de [d] (cal-yoshadka), și de asemenea [c] sau [y] (cal, cal). În primul caz, sunetul nu devine dentar, ci palatal; în al doilea - labial-dentar sau labial.
  • Sunetul puternic este înlocuit cu un sunet moale.

Înainte de a învăța un copil să pronunțe sunete, trebuie să stați în fața unei oglinzi și să-l spuneți de mai multe ori de toate regulile. Astfel, părintele poate vedea cum ar trebui să se miște organele de vorbire și apoi să le explice copilului.

Corecția corectă a sunetului [l]

Pentru a rezolva cu succes problema, este necesar să se monitorizeze corectitudinea articulației sunetului [l]

  1. Buze într-un zâmbet, dinții răsuflați. Vârful limbii este ascuțit, se sprijină puternic pe baza incisivilor centrali ai maxilarului superior.
  2. Partea de mijloc (spate) a limbii este coborâtă, marginile nu ating atingerea dinților laterali. Rădăcina limbii trebuie împinsă înapoi și ridicată până la cerul moale. Limba ia forma unei șa.
  3. Un curent puternic și puternic de aer trece de-a lungul laturilor limbii. Pentru comparație: când sunetul este articulat [c], fluxul de aer este rece.
  4. Cablurile vocale sunt închise. Pentru a verifica acest lucru, este suficient să vă sprijiniți mâna împotriva gâtului și să pronunțați alternativ [l] și [w]. În primul caz, vibrația va fi simțită, în al doilea - nu.

Pronunția sunetului solid [l]

Pronunția greșită a [l] și [lꞌ] se numește lambdacism. Adesea, problema este cauzată de o opțiune dificilă. Dar nu este greu să le dai în casă.

De obicei, este dificil pentru copii să-și pună limba corect în poziția corectă, astfel încât mai întâi să fie învățați variația interdentală [l].

  1. Copilul zâmbește în general - acest lucru nu îi va permite să înlocuiască [l] cu [c].
  2. El pune vârful limbii între dinți și începe să respire cu gura. Că el a fost interesat, îl puteți cere să-l prezinte pe un câine. În acest caz, adultul ar trebui să-și pună mâna pe față și să se asigure că fluxul de aer trece de-a lungul laturilor limbii, și nu prin cavitatea nazală.
  3. Acum trebuie să întrebați copilul să-și muște limba (pedepsirea unei limbi obraznice). În primul rând o face în tăcere.
  4. Continuând să mușcă limba, el începe să vorbească sunetul [a] - la început încet, apoi accelerează. Ar trebui să fie "la la la".
  5. Pentru a repara rezultatul, trebuie să cânți orice melodie.
  6. Un copil trage silabele (la-lo-lou-le-le), apoi cuvintele (cal, lopata, paie).

Atunci când copilul învață articulația interdentară bine, este timpul să-l înveți să-l pronunțe strâns.

  1. Copilul apasă limba împotriva dinților de sus și încearcă să spună "la-la-la". Pentru a face lucrurile mai ușoare, deschideți mai întâi gura largă.
  2. Dacă nu funcționează, trebuie să puneți limba în poziția superioară cu o lingură sau cu degetele copilului. Apoi, copilul pronunță [adult].
  3. Stabilirea succesului cu o serie de cuvinte.

Părinții trebuie să se asigure că copilul lor pronunță mereu sunetul în mod clar și corect. Dacă este necesar, trebuie corectat.

Articole de gimnastică

Gimnastica Articulatorie va ajuta la dezvoltarea organelor active de vorbire. Acest lucru este util pentru pronunția tuturor sunetelor, nu doar pentru solid [l].


gard. Buzele sunt întinse la maximum, dinții superioară și inferioară sunt vizibili. Nu trebuie să le strângeți prea mult, ci să le închideți ușor.
O conductă. Extindeți cu exactitate buzele în tub.

Adesea, oamenii distorsionează sunetul de vorbire, deoarece buzele nu se mișcă prea mult în timpul unei conversații. Performanța alternativă a acestor exerciții va ajuta copilul să dezvolte mobilitatea buzelor. Destul de 7-8 ori pe zi.

O briză. Zâmbet, gura ușor deschisă. Copilul mușcă limba cu dinți și suflă un curent de aer. Ar trebui să existe două fluxuri. Pentru a verifica, aduceți-i o pată în gură.

Sunetele se pronunță atunci când sunt expuse. Dar, de obicei, copiii nu au destule fluxuri de aer. Prin urmare, se recomandă să exersați exerciții de respirație împreună cu ele: bule de suflare, suflare lumanari, cântând.

Urmatoarele exercitii dezvolta mobilitatea muschilor linguali. Când buzele sunt întinse într-un zâmbet, maxilarul inferior nu este mobil.

Gem delicios. Gura întredeschisă. Limba trebuie să lingă buza superioară de sus în jos.
Pictorul. Limba lovește cerul dur, ca și cum ar "vopsi" - din dinți adânc în gură.
Pensăm dinții. Vârful limbii se deplasează de-a lungul părții interioare a dinților de sus - de la o față la alta, apoi de alta.
Numără dinții de sus. Vârful limbii împinge fiecare dinte.
Swing. Vârful limbii împinge alternativ incisivii superioară și inferioară.
cal. Copilul imită strâmtorarea copiilor cu limba. La început el o face cu voce tare, atunci totul este mai silențios și mai liniștit.
ciuperca. Limba se sprijină pe cerul dur.
acordeon. Copilul repetă exercițiul "ciuperca", abia acum își deschide și închide gura.

Nu apăsați copilul și faceți-l să facă. Clasele nu ar trebui pedepsite pentru neascultare. Toate exercițiile sunt realizate sub forma unui joc, astfel că este interesant. În acest caz, rezultatul va fi vizibil.

În loc să încheiem

Dar dacă nu primiți sunetul la domiciliu, ar trebui să consultați cu siguranță un discurs terapeut. Este posibil ca copilul să aibă un defect în structura aparatului de vorbire (de exemplu, o scurtă frenum a limbii). Specialistul îi va alege un set individual de exerciții.

Ce trebuie să faceți dacă copilul nu pronunță sunetul lui L

Recent, de multe ori am fost întrebat cum să-i învăț pe copil cum să pronunțe sunetul? Cred că e timpul să vorbim despre asta. Sunetul [l] este următorul în complexitatea pronunțării după sunetele [p] și [p '], și pentru a învăța să-l vorbim corect, este nevoie de mult efort. Mulți cred că distrugerea [e] - este ereditară și nu mai este supusă ajustării. În acest lucru există un adevăr.

Adesea văd că mulți în familie în loc de [i] se străduiesc să spun [în]. Recunosc că acest lambdatsizm, și anume așa-numita distorsiunea sunet punct de vedere științific sau absența [l], există în familia mea. Tatăl meu și frații lui au distorsionat, atunci eu, fiica mea și nepotul verișorului meu de-a lungul acestei linii, de asemenea "vekali". Distorsiunea unuia sau a mai multor sunete de către membrii aceleiași familii spune doar că copilul nu a auzit corect acest sunet și a văzut cu ochii lui o articulare incorectă. Așa că am învățat să imităm. Când am început să lucrez ca un terapeut de vorbire, am corectat-o ​​pentru un distinct [i] și, de asemenea, am lucrat cu fiica mea. Acum vorbim curat. Da, este dificil și nu rapid, dar posibil! Cu abordarea corectă și clase sistematice cu un logoped, iar casa poate să învețe să vorbească în mod clar și frumos acest frumos [l], și, dacă este necesar, și opțiunea de moale.

Propedeutică

Înainte de a începe corectarea sunetului, trebuie să colectați informațiile necesare despre sunetul care vă interesează. Deci, ce știm despre producția de sunet [l]? [L] este un sunet sonor, se pronunță doar cu participarea vocii, nu există zgomot.

Articulația corectă cu sunetul [l] - buzele întinse într-un zâmbet și schimba poziția lor în funcție de următoarele vocalei. Dacă este [y] sau [o] - atunci buzele sunt întinse ușor înainte, dacă [s] - chiar mai mult întins într-un zâmbet. Vârful limbii este ridicat și ascuțit pentru dinții de sus, partea de mijloc a acestuia este omisă în acest caz, iar partea din spate - este ridicată. Liniile laterale ale limbii sunt, de asemenea, omise. Astfel, nu vedem asta, dar limba în gura noastră are forma unei șa. Pliurile vocale sunt, de asemenea, închise liniștit pentru noi și ușor vibrate. Jetul de aer se extinde de la părțile laterale, nu doar în locul în care sunt omise marginile laterale ale limbii, și prin aer într-un zâmbet splayed buze, împreună cu sunetul izbucnește.

Pronunția sunet [l „] este caracterizat prin aceea că buzele sunt întinse chiar mai departe spre lateral, vârful limbii atinge dinții din față, iar porțiunea sa din mijloc este ușor ridicată, cu toate acestea, ca și rostirea oricăror consoane moi. Nu fără motiv, toate consoanele moi sunt de asemenea numite palatalizate (din latină palatum - palatul mijlociu), deoarece în timpul producției, partea din mijloc a limbii limbii se ridică la palatul mijlociu. Uneori râd, explicând copiilor și părinților că limba în acest caz pe partea ei seamănă cu un cort.

Articole de gimnastică

Prin urmare, pentru a reproduce în mod adecvat sunetul [l], este necesar să se dezvolte limba și buzele. Articolele de gimnastică ne vor ajuta în acest sens. [L] - sunetul limbii de ridicare superior fila așa că vă sfătuiesc să „încălzească“, în copilarie, astfel de exerciții amuzante ca „cal“. O reverberație simplă, sub forma unui joc, antrenă foarte bine mușchii limbii. Din păcate, mulți copii, care vin la mine în prima clasă, nu știu cum să facă un "cal" deloc. Prin urmare, ei nu au majoritatea sunetelor ascensiunii superioare. Limba greutate moartă se sprijină pe partea de jos a cavității bucale și nu se fără ajutorul maxilarului inferior poate atinge cerul gurii, potsokivanie care emit caracteristic. Treptat, începem să ne mișcăm copiii cu limba, așa cum se întâmplă. La o lună după aceste „labagii“ de zi cu zi - vine zăngănit complete și „cal“, propriu-zis, adică mișcarea limbii ar trebui să fie autonomă, maxilarul inferior în poziție staționară. De asemenea, te sfătuiesc să aibă un an pentru a practica acest exercițiu de ridicare superior ca „gemuri delicioase“, lingere vârful limbii de sus, și apoi buza de jos, paralel cu dezvoltarea mușchiului circular al buzelor.

Deci, ce exerciții trebuie să setăm sunetul [l]:

"Vom curata dintii cu limba";

Mai ales vreau să mă ocup de ultimele două exerciții, ele vizează doar pronunția corectă [l].

"Sail" - Acest exercițiu întărește mușchii limbii, formare de ridicare lui de sus. Gura larg deschisă, limba directă (nu este nevoie să fie înfășurat într-o rolă), se ridică la partea de sus și atingând vârful ascuțit al alveolelor superioare în valoare de rovnenko pentru dinții de sus, mai întâi în detrimentul de până la 10, apoi din timp în timp, creșterea „rack“ pe cele zece puncte, ridicând până la 40 de ani.

"Steamer" - Un exercițiu de redare pentru sunet [l]. Aplatizate limba băț gura, dinții vârful mușcare, pentru a împinge buzele într-un zâmbet, recita „yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy“ lung care merge treptat în „yyyllllllllllllllllll“.

Tipuri de Lambdacism

Înainte de a trece la producția de sunet, este necesar să aflăm ce fel de încălcare a acestui sunet.

În acest caz, reproducerea sunetului care implică buzele și în loc de [l], am auzit [de], „uampa“ uapata, uoshka „etc.

Producția de sunet care implică buzele, care sunt în contact cu dinții și le auzim [în], în care limba este situată în spatele dinții de sus, și rămâne situată în mijlocul gurii. Am auzit "vapa" - în loc de "paw", "vodka" - în loc de "barcă", "cusătură", în loc de "a plecat etc."

Cazul în care [n] este înlocuit cu un scurt [d]. Vârful limbii nu atinge dinții de sus, ci rămâne în mijlocul cavității orale, în mijlocul spatelui. Ca rezultat: "yapsha", "yizhi", "yuk".

Vârful limbii cade între dinți, de cele mai multe ori corespunde articulației corecte, în timp ce se înmoaie ușor.

Aceasta este atunci când în loc de solid [l], auzim un soft [l]. În acest caz, partea din spate a limbii se ridică la nivelul gurii, aceasta apare adesea din cauza faptului că limba este în hipertonie. Sunetul [l '] este cel mai adesea înlocuit de [d].

Corectarea cu lambadacism

Prima etapă corecția va fi în mod necesar gimnastica articulatoare. Dacă faceți exercițiile de mai sus în fiecare zi, atunci într-o săptămână va fi un rezultat bun.

A doua etapă de așteptare. Depinde de tipul de încălcare, în cazul în care pronunția interdentar, redus sau atenuat, sonda are nevoie de un limbaj de masaj. Când interdentare [l] necesită masaj constricting care ajută la menținerea mușchii dinților limbii. Când înmuiat și a redus pronunția este important pentru a face un masaj de relaxare pentru a elimina limba hipertonia sau, după cum am spus copilul, „rupe un nod in limba mea“, care împiedică limba lua forma unei șei în pronunțarea de [l], tulpini și nu depinde de copil se va ridica.

După o temeinică exerciții de masaj și de formare a fost deschisă calea: buzele întinse într-un zâmbet, limba lui se află între dinți, (acesta este modul în care vom începe, apoi tab-ul în sine „frunze“ în gură), apasam dinții pe limba proeminente, astfel încât partea din față a acestuia călare până la alveolele superioare, iar partea de mijloc este sagged automat și spune: „llllllly, lllllly“. În cazul în care audierea „uuuuuu“, care ajuta la degetele, in scadere cu buza de jos în jos. Dacă auzi „vvvvvy“, care degetele împingând buza lateral. Dacă auzi sunetul încă moale, cere copilul, astfel încât el a scos limba mai in fata, musca deja parte-front de mijloc. Când pronunția interdentare cere copilului pentru a lipi limba între dinți, sufla pe el și huiduială. Se obține un semnal aproape de sunet [l]. Pronuntarea exerciții continuă acest lucru, atâta timp până când auziți pur [l]. Vom efectua o monitorizare continuă a poziției buzelor, acestea pot fi trase în mod automat înainte sau buza de jos se scufundă în spatele dinților de sus; precum și pentru limbă: o limbă este promovată între dinți, mușcături, „lllyyy“, „llllyy“, „lllyy“.

Deseori producția de sunet [n] vine de la sunete vocale [a], [y] sau [s]. Se propune să atragă o vocală, în căutarea celui de la care va avea copilul în același timp, vă rugăm să apăsați vârful limbii între dinți și o mușcătură de a mânca în mijloc, buzele ei în afară într-un zâmbet. Apoi, traducem limba într-o dentiție și cerem copilului să ridice vârful îngust al limbii până la alveolele superioare. Control - în spatele buzelor!

A treia etapă - sunet de automatizare dacă sunetul auzim pur izolat [l] apoi începe activitatea în primul închis silabe „al“, „ol“, „il“, „il“, „st“, etc. Când spunem - mușcăm vârful limbii și împingem buzele într-un zâmbet, o facem încet, metodic. Apoi ne întoarcem la automatizarea silabelor deschise: "la", "ly", "le". Silabele „lo“ și „lu“ pic complicat pentru a automatiza ca urmare a [l] vocalele [a] și [y] va necesita buze merge mai departe, așa că ne-am îndeplinit pozvukovo mai întâi [l] - musca limba, despărțire buzele, apoi [ o] sau [y].

Apoi urmează lucrează sunet în cuvinte, începând cu [n], apoi cu sunetul [n] la sfârșitul cuvântului, terminăm cu [n] în mijlocul cuvântului. Apoi ne întoarcem la fraze, propoziții și vorbire coerentă. Este în această secvență. În cazul în care copilul este un sunet înlocuitor rezistent [l] pe oricare alta - [in], [I], [d] [s] sau [p], este încă necesar să se lucreze la diferențierea sunetului amestecat pe un material de vorbire special selectate, precum și dezvoltarea audiției fonice.

Sunet [l „] plasate de imitație, adică, copilul este suficient pentru a arăta în cazul în care fila - bate peste dinții de sus și cântă melodia«la-la-la-la-la-la-la-la»(buzele în afară într-un zâmbet, întotdeauna )! Vizual, copilul poate aminti fel, nici asistență mecanică nu este necesară.

Etapa corecției sunetului [L] poate dura de la una până la trei luni, în funcție de caracteristicile anatomice ale structurii de articulare a aparatului copilului, perseverența, motivația, dorința de a învăța cum să vorbească și, desigur, de la părinții lor, care vor motiva cu pricepere, să încurajeze la ocuparea forței de muncă regulate la domiciliu și cu un terapeut de vorbire copilul în caz de succes, urmați cu răbdare articularea corectă și pronunție clară. La un sunet de automatizare [l „] în mod normal, durează mai puțin timp. Cu munca metodică potrivită, succesul va fi garantat. Vă doresc mult noroc!